ENEM - 2009 **Texto I** É praticamente impossível imaginarmos nossas vidas sem o plástico. Ele está presente…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2009 **Texto I** É praticamente impossível imaginarmos nossas vidas sem o plástico. Ele está presente em embalagens de alimentos, bebidas e remédios, além de eletrodomésticos, automóveis etc. Esse uso ocorre devido à sua atoxicidade e à inércia, isto é: quando em contato com outra substâncias, o plástico não as contamina; ao contrário, protege o produto embalado. Outras duas grandes vantagens garantem o uso dos plásticos em larga escala: são leves, quase não alteram o peso do material embalado, e são 100% recicláveis, fato que, infelizmente, não é aproveitado, visto que, em todo o mundo, a percentagem de plástico reciclado, quando comparado ao total produzido, ainda é irrelevante. **Revista Mãe Terra**. Minuano, ano I, n. 6 (adaptado). **Texto II** Sacolas plásticas são leves e voam ao vento. Por isso, elas entopem esgotos e bueiros, causando enchentes. São encontradas até no estômago de tartarugas marinhas, baleias, focas e golfinhos, mortos por sufocamento. Sacolas plásticas descartáveis são gratuitas para os consumidores, mas têm um custo incalculável para o meio ambiente. **Veja**, 8 jul. 2009. Fragmentos de texto publicitário do Instituto Akatu pelo Consumo Consciente. Em contraste com o texto I, no texto II são empregadas, predominantemente, estratégias argumentativas que Em contraste com o texto I, no texto II são empregadas, predominantemente, estratégias argumentativas que
- A) Atraem o leitor por meio de previsões para o futuro.
- B) Apelam à emoção do leitor, mencionando a morte de animais.
- C) Orientam o leitor a respeito dos modos de usar conscientemente as sacolas plásticas.
- D) Intimidam o leitor com as nocivas consequências do uso indiscriminado de sacolas plásticas.
- E) Recorrem à informação, por meio de constatações, para convencer o leitor a evitar o uso de sacolas plásticas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- DISCORDANCIA.CORRETA:B Passo 1: O enunciado pede a estratégia argumentativa predominante do texto II, em contraste com o texto I.
- O texto I é informativo e descritivo: apresenta características do plástico (atoxicidade, inércia, leveza, reciclabilidade) e constata que a reciclagem ainda é irrelevante.
- O texto II é um texto publicitário que foca em imagens e consequências negativas: sacolas que voam, entopem esgotos, causam enchentes e são encontradas no estômago de animais marinhos mortos por sufocamento. Esse conjunto de cenas dramáticas busca sensibilizar o leitor emocionalmente.
- A alternativa B é a que descreve corretamente essa estratégia, pois o texto menciona explicitamente a morte de tartarugas, baleias, focas e golfinhos para provocar comoção.
- Por que as outras estão erradas: A) o texto não faz previsões para o futuro; C) o texto não orienta sobre modos de uso consciente; D) o texto não intimida, apenas expõe danos; E) o texto não é predominantemente informativo por constatações, pois seu apelo é emocional.
- Discordância com o gabarito: o gabarito oficial aponta E, mas a constatação de dados é uma característica do texto I, não do texto II. No texto II prevalece o apelo emocional, por isso a resposta correta é B.
💡 Dica: Compare as vantagens e desvantagens apresentadas nos textos para responder.
Alternativa por alternativa
O texto não faz previsões sobre o futuro, mas discute consequências atuais do uso de sacolas plásticas.
Embora mencione a morte de animais, o foco do texto é mais informativo do que apelativo emocionalmente.
Por que engana: O aluno pode confundir a função informativa do texto com a função emocional, escolhendo uma alternativa que apela para a emoção em vez de focar na informação.
O texto não orienta sobre o uso consciente, mas destaca os problemas causados pelas sacolas plásticas.
Embora mencione consequências nocivas, a estratégia principal é informar sobre os danos, não intimidar.
O texto apresenta informações sobre os impactos ambientais das sacolas plásticas, buscando convencer o leitor a evitá-las.
Raio-X da questão
uso e impacto do plástico
avaliacao
análise de textos argumentativos · identificação de recursos persuasivos
Estude os impactos ambientais do plástico e suas propriedades.
O aluno pode confundir a função informativa do texto com a função emocional, escolhendo uma alternativa que apela para a emoção em vez de focar na informação.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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