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ENEM - 2021 **Texto I** **O mito da estiagem em São Paulo** Os estoques de água doce são inesgotáveis, na…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP04

Estabelecer relações de interdiscursividade e intertextualidade para explicitar, sustentar e conferir consistência a posicionamentos e para construir e corroborar explicações e relatos, fazendo uso de citações e paráfrases devidamente marcadas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

ENEM - 2021 **Texto I** **O mito da estiagem em São Paulo** Os estoques de água doce são inesgotáveis, na medida em que são alimentados principalmente pelos oceanos, infinitos via evaporação e precipitação, ou seja, pelo ciclo hidrológico, que depende de forças físicas as quais o homem nunca poderá interromper. Enquanto existirem, o ciclo funcionará e os estoques de água doce nos continentes serão repostos indefinidamente. Obviamente que a água não se distribui equitativamente pelo planeta. Há regiões com muita água, normalmente na zona tropical, na qual a evaporação é maior, e regiões áridas, onde, por razões específicas da dinâmica climática, as taxas de evaporação são maiores do que a precipitação, gerando déficit de reposição de estoques de água doce. Disponível em: www.cartanaescola.com.br. Acesso em: 17 jan. 2015 (adaptado) **Texto II** O processo de sedimentação no fundo do lago de reservatório é um processo lento. Os sedimentos vão formando argila, que é uma rocha impermeável. Então, a água daquele lago não vai alimentar os aquíferos. Mesmo tendo muita quantidade de água superficial, ela não consegue penetrar no solo para alimentar os aquíferos. Se não for usada no consumo, ela vai simplesmente evaporar e vai cair em outro lugar, qual os aquíferos não conseguem recuperar seu nível, porque não recebem água. Disponível em: www.jornalopcao.com.br. Acesso em: 17 jan. 2015 (adaptado) Os textos I e II abordam a situação dos reservatórios de água doce do planeta. Entretanto, a divergência entre eles está na ideia de que é possível Os textos I e II abordam a situação dos reservatórios de água doce do planeta. Entretanto, a divergência entre eles está na ideia de que é possível

  1. A) Manter os estoques de água doce.
  2. B) Utilizar a água superficial para o consumo.
  3. C) Repor os estoques de água doce em regiões áridas.
  4. D) Reduzir as taxas de precipitação e evaporação da água.
  5. E) Equalizar a distribuição de água doce nas diferentes regiões

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifico a tese de cada texto. O Texto I afirma que os estoques de água doce são inesgotáveis, pois são repostos indefinidamente pelo ciclo hidrológico, que depende de forças físicas que o homem não pode interromper. Logo, para o Texto I, é possível manter os estoques de água doce.
  2. Analiso o Texto II. Ele sustenta que a água superficial de um reservatório não alimenta os aquíferos, porque o sedimento forma argila impermeável. Se essa água não for consumida, evapora e cai em outro lugar, e os aquíferos não se recuperam. Para o Texto II, a água do reservatório não garante a reposição dos estoques subterrâneos.
  3. A divergência está na possibilidade de manter os estoques de água doce. O Texto I considera essa manutenção possível pelo ciclo natural; o Texto II mostra que a água de reservatórios não repõe os aquíferos, o que questiona essa possibilidade. Por isso a alternativa A é a correta, e concordo com o gabarito oficial.
  4. Analiso as demais alternativas. B está errada, pois ambos os textos tratam do uso da água superficial, mas a divergência não está no consumo em si. C está errada, pois o Texto I apenas menciona o déficit de reposição em regiões áridas, sem discutir a possibilidade de repor ali os estoques. D está errada, pois precipitação e evaporação fazem parte do ciclo descrito, mas nenhum texto propõe reduzi-las. E está errada, pois o Texto I apenas constata que a água não se distribui igualmente, sem defender uma equalização, tema ausente do Texto II.

💡 Dica: Compare as informações dos dois textos para entender a dinâmica da água doce e dos aquíferos.

Alternativa por alternativa

A Correta

Os textos discutem a manutenção dos estoques de água doce, sendo a alternativa correta ao afirmar que é possível mantê-los.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que a divergência é sobre usar a água superficial para consumo, pois o Texto II menciona o uso do reservatório. Ele não percebe que o texto discute a recarga dos aquíferos, e não o consumo.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa a menção de regiões áridas com déficit de reposição no Texto I à ideia de repor estoques nessas regiões. Ele confunde a constatação de um problema com a possibilidade de solucioná-lo, que nenhum texto discute.

Por que engana: O aluno pode confundir a necessidade de manter os estoques de água doce com a ideia de equalizar a distribuição de água, que é uma solução mais complexa e menos viável.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que reduzir precipitação e evaporação seria uma forma de preservar a água, porque essas grandezas aparecem nos textos. Ele não percebe que, no ciclo descrito, são processos naturais que repõem a água e nenhum texto propõe alterá-los.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que, por o Texto I dizer que a água não se distribui equitativamente, o debate seria sobre igualar a distribuição. Ele confunde a constatação de uma desigualdade com uma proposta de correção, ausente nos textos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

ciclo hidrológico e aquíferos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

ciclo hidrológico · aquíferos

📚 Reveja

Estude o ciclo da água e o funcionamento dos aquíferos e reservatórios.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a necessidade de manter os estoques de água doce com a ideia de equalizar a distribuição de água, que é uma solução mais complexa e menos viável.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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