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ENEM - 2018 **Dia 20/10** É preciso não beber mais. Não é preciso sentir vontade de beber e não beber: é…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP01

Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

ENEM - 2018 **Dia 20/10** É preciso não beber mais. Não é preciso sentir vontade de beber e não beber: é preciso não sentir vontade de beber. É preciso não dar de comer aos urubus. É preciso fechar para balanço e reabrir. É preciso não dar de comer aos urubus. Nem esperanças aos urubus. É preciso sacudir a poeira. É preciso poder beber sem se oferecer em holocausto. É preciso. É preciso não morrer por enquanto. É preciso sobreviver para verificar. Não pensar mais na solidão de Rogério, e deixá-lo. É preciso não dar de comer aos urubus. É preciso enquanto é tempo não morrer na via pública. TORQUATO NETO. In: MENDONÇA, J. (Org.) **Poesia (im)popular brasileira.** São Bernardo do Campo: Lamparina Luminosa, 2012. O processo de construção do texto formata uma mensagem por ele dimensionada, uma vez que O processo de construção do texto formata uma mensagem por ele dimensionada, uma vez que

  1. A) Configura o estreitamento da linguagem poética.
  2. B) Reflete as lacunas da lucidez em desconstrução.
  3. C) Projeta a persistência das emoções reprimidas.
  4. D) Repercute a consciência da agonia antecipada.
  5. E) Revela a fragmentação das relações humanas.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A pergunta pede o efeito produzido pelo processo de construção do texto, ou seja, pela forma, e não pelo tema. Passo 2: O poema é construído por repetição, sobretudo da estrutura 'É preciso' e de versos como 'É preciso não dar de comer aos urubus', que voltam várias vezes ao longo do texto. Passo 3: Essa insistência cria um ritmo de ordem repetida, quase obsessiva, que dá a impressão de que o eu lírico não consegue deixar de pensar no que precisa fazer. Passo 4: Essa persistência formal projeta a permanência de emoções reprimidas, como o desejo de beber que se mantém mesmo quando o sujeito tenta negá-lo ('não é preciso sentir vontade de beber e não beber: é preciso não sentir vontade de beber'). Passo 5: Por isso a alternativa C é a mais coerente com a forma do texto. Passo 6: A alternativa A está errada porque a repetição não estreita a linguagem; ao contrário, ela a expande em ritmo e ênfase. A alternativa B está errada porque o texto não apresenta lacunas da lucidez, mas um esforço consciente de autocontrole. A alternativa D está errada porque a agonia e a morte aparecem como tema, não como efeito produzido pela construção. A alternativa E está errada porque a solidão de Rogério é citada, mas o poema não constrói a fragmentação das relações humanas como efeito formal.

💡 Dica: Analise o sentido figurado e a mensagem do poema para interpretar o texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Associa a repetição excessiva a uma linguagem pobre e reduzida, como se o uso insistente de poucas palavras empobrecesse o texto.

B Erradaerro: Interpretação

Interpreta a ideia de não sentir vontade de beber como uma falta de lucidez, e não como um esforço consciente de autocontrole.

C Correta

A alternativa correta, pois o texto expressa emoções reprimidas e a luta interna do eu lírico em relação ao desejo de beber.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Concentra-se no tema da morte e dos urubus e confunde o assunto do poema com o efeito produzido pela sua construção.

Por que engana: O aluno pode confundir a persistência das emoções reprimidas com a fragmentação das relações humanas, escolhendo uma alternativa que não aborda o tema central do poema.

E Erradaerro: Senso comum

Acredita que versos curtos e cortados por repetições indicam automaticamente relações humanas fragmentadas, sem verificar se o texto trata disso.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

interpretação de poema, sentido figurado

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de poema · sentido figurado

📚 Reveja

Estude interpretação de textos poéticos e figuras de linguagem.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a persistência das emoções reprimidas com a fragmentação das relações humanas, escolhendo uma alternativa que não aborda o tema central do poema.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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