ENEM - 2015 **da sua memória** mil e mui tos out ros ros tos sol tos pou coa pou coa pag amo meu ANTUNES, A…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2015 **da sua memória** mil e mui tos out ros ros tos sol tos pou coa pou coa pag amo meu ANTUNES, A. **2 ou + corpos no mesmo espaço**. São Paulo: Perspectiva, 1998. Trabalhando com recursos formais inspirados no Concretismo, o poema atinge uma expressividade que se caracteriza pela Trabalhando com recursos formais inspirados no Concretismo, o poema atinge uma expressividade que se caracteriza pela
- A) Interrupção da fluência verbal, para testar os limites da lógica racional.
- B) Reestruturação formal da palavra, para provocar o estranhamento no leitor.
- C) Dispersão das unidades verbais, para questionar o sentido das lembranças.
- D) Fragmentação da palavra, para representar o estreitamento das lembranças.
- E) Renovação das formas tradicionais, para propor uma nova vanguarda poética.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Observe o poema. As palavras aparecem quebradas em sílabas ou pedaços (mui-tos, out-ros, sol-tos, pou-co, pag-amo), dispostos em colunas estreitas e verticais. Esse é o recurso formal de inspiração concretista: a fragmentação visual e sonora da palavra.
- Pense no sentido. O poema fala de muitos outros rostos soltos e de pouco a pouco, em um movimento de lembrança que se desfaz. Os pedaços de palavras e a coluna estreita sugerem a memória que encolhe, se reduz e se perde aos poucos, ou seja, um estreitamento das lembranças.
- Analise as alternativas. A alternativa D junta a fragmentação da palavra, que é o recurso formal visível, com o estreitamento das lembranças, que é o sentido do poema. Por isso ela é a resposta.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A está errada porque o poema não interrompe a fluência para testar a lógica racional; ele trabalha com a palavra e a memória. A alternativa B está errada porque a reestruturação formal existe, mas o efeito de estranhamento não é o sentido central indicado pelo poema, que fala de lembranças. A alternativa C está errada porque há dispersão de unidades, mas o poema não questiona o sentido das lembranças, ele as representa se reduzindo. A alternativa E está errada porque o poema não renova formas tradicionais para propor uma nova vanguarda; ele usa recursos do Concretismo.
- Conclusão: a alternativa D é a correta, de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise os elementos formais do poema para identificar a expressividade.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a quebra das palavras serve para interromper a fluência e testar a lógica racional, como se o poema fosse um experimento de raciocínio.
Por que engana: Confundir a reestruturação formal da palavra com simples interrupção ou fragmentação sem considerar o efeito de estranhamento.
O aluno percebe a reestruturação formal, mas pensa que o objetivo principal é provocar estranhamento no leitor, sem ligar isso ao tema da memória.
O aluno vê a dispersão das palavras pela página, mas acredita que o poema quer questionar o sentido das lembranças, em vez de representar sua redução.
A fragmentação da palavra representa o estreitamento das lembranças, refletindo a proposta do poema.
O aluno confunde o uso de recursos do Concretismo com a proposta de renovar formas tradicionais e criar uma nova vanguarda poética, o que não está no texto.
Raio-X da questão
expressividade no Concretismo
avaliacao
recursos formais do Concretismo · expressividade poética
Revisar os recursos formais utilizados na poesia concretista.
Confundir a reestruturação formal da palavra com simples interrupção ou fragmentação sem considerar o efeito de estranhamento.
tomada_decisao
literario
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