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ENEM - 2016 ACCIÓN POÉTICA LIMA. Disponível em: https://twitter.com. Acesso em: 30 maio 2016. Nesse grafite…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP01

Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

ENEM - 2016 ACCIÓN POÉTICA LIMA. Disponível em: https://twitter.com. Acesso em: 30 maio 2016. Nesse grafite, realizado por um grupo que faz intervenções artísticas na cidade de Lima, há um jogo de palavras como verbo “poner”. Na primeira ocorrência, o verbo equivale a “vestir uma roupa”, já na segunda, indica Nesse grafite, realizado por um grupo que faz intervenções artísticas na cidade de Lima, há um jogo de palavras como verbo “poner”. Na primeira ocorrência, o verbo equivale a “vestir uma roupa”, já na segunda, indica

A) Início de ação.
B) Mudança de estado.
C) Conclusão de ideia.
D) Simultaneidade de fatos.
E) Continuidade de processo.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

Identifique o sentido do verbo na primeira ocorrência. O enunciado informa que, nela, "poner" equivale a "vestir uma roupa", ou seja, o verbo indica colocar algo sobre o corpo, com sentido concreto e literal.
Na segunda ocorrência, o verbo muda de sentido por causa do jogo de palavras proposto pelo grafite. Em espanhol, "poner" (especialmente na forma pronominal "ponerse" ou seguido de adjetivo, como em "ponerse triste" ou "ponerse nervioso") expressa que alguém passa a estar em outro estado, emocional ou físico.
Relacione esse uso ao conceito pedido. Indicar que algo passa de um estado para outro corresponde a mudança de estado, que é exatamente a alternativa B, gabarito oficial.
Analise as alternativas erradas. A) Início de ação seria indicado por um verbo como "empezar" ou por uma locução de começo, e não pelo sentido de tornar-se. C) Conclusão de ideia exigiria um valor de fechamento lógico ou de encerramento de um raciocínio, o que não se aplica à transformação de estado. D) Simultaneidade de fatos depende de dois eventos ocorrendo ao mesmo tempo, algo não sugerido pelo verbo nesse uso. E) Continuidade de processo indicaria que a ação se prolonga sem alteração, enquanto o jogo do grafite justamente marca uma passagem de um estado a outro.
Conclusão. A chave da questão é perceber que, na segunda ocorrência, o verbo deixa de ser literal e passa a indicar a transformação de um estado para outro, o que caracteriza a mudança de estado.

💡 Dica: Observe a imagem e interprete a mensagem poética para responder.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno associa o verbo a uma ideia de começo, como se a segunda ocorrência marcasse apenas o início de uma ação, sem perceber a transformação de estado.

B Correta

Correta, pois a segunda ocorrência do verbo 'poner' sugere uma mudança de estado, como 'mudar de roupa'.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta a segunda ocorrência como uma finalização ou fechamento de raciocínio, tomando o verbo como marcador de conclusão de uma ideia.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que o verbo expressa duas ações acontecendo ao mesmo tempo, por confundir o jogo de sentidos com uma relação de simultaneidade entre fatos.

E Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno toma o verbo como indicador de uma ação que se prolonga, sem perceber que o jogo de palavras marca uma passagem de um estado para outro, e não a continuidade do processo.

Por que engana: O aluno pode confundir a mudança de estado com a continuidade de um processo, interpretando a imagem de forma linear e não dinâmica.

Raio-X da questão

Dificuldade Média

Bloom Analisar

Leitura medio

Discriminação medio

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado depende_imagem

Cobertura da habilidade unica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao

🎯 Conceito central

interpretação de texto visual em espanhol

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto visual · análise de elementos gráficos

📚 Reveja

Praticar interpretação de textos visuais e poéticos em espanhol.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a mudança de estado com a continuidade de um processo, interpretando a imagem de forma linear e não dinâmica.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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