ENEM - 2011 **TEXTO I** Toca do Salitre – Piauí Disponível em: http://www.fumdham.org.br. Acesso em: 27 jul…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2011 **TEXTO I** Toca do Salitre – Piauí Disponível em: http://www.fumdham.org.br. Acesso em: 27 jul. 2010. **TEXTO II** Arte Urbana. Foto: Diego Singh Disponível em: http://www.diaadia.pr.gov.br. Acesso em: 27 jul. 2010. O grafite contemporâneo, considerado em alguns momentos como uma arte marginal, tem sido comparado às pinturas murais de várias épocas e às escritas pré-históricas. Observando as imagens apresentadas, é possível reconhecer elementos comuns entre os tipos de pinturas murais, tais como O grafite contemporâneo, considerado em alguns momentos como uma arte marginal, tem sido comparado às pinturas murais de várias épocas e às escritas pré-históricas. Observando as imagens apresentadas, é possível reconhecer elementos comuns entre os tipos de pinturas murais, tais como
- A) A preferência por tintas naturais, em razão de seu efeito estético.
- B) A inovação na técnica de pintura, rompendo com modelos estabelecidos.
- C) O registro do pensamento e das crenças das sociedades em várias épocas.
- D) A repetição dos temas e a restrição de uso pelas classes dominantes.
- E) O uso exclusivista da arte para atender aos interesses da elite.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado apresenta dois textos: o Texto I mostra uma pintura rupestre da Toca do Salitre (Piauí), uma pintura mural pré-histórica, e o Texto II mostra um grafite contemporâneo (arte urbana). O próprio texto diz que o grafite tem sido comparado às pinturas murais de várias épocas e às escritas pré-históricas, e pede os elementos comuns entre esses tipos de pintura mural.
- Ao observar as imagens, o que se percebe em comum é que tanto as pinturas rupestres quanto os grafites são marcas feitas em paredes e muros que registram aspectos da vida, do pensamento e das crenças de cada grupo social, em épocas diferentes. Por isso a alternativa C é a correta: ela traz exatamente esse elemento comum, o registro do pensamento e das crenças das sociedades em várias épocas.
- Analisando as demais alternativas, a A está errada porque a preferência por tintas naturais não é um traço comum apontado nas imagens nem no texto. A B está errada porque a ideia de inovação técnica e ruptura com modelos não é o elemento comum, já que o texto aproxima as pinturas pela função de registro e não pela técnica. A D está errada porque a repetição de temas e a restrição de uso pelas classes dominantes não correspondem ao que o texto afirma sobre o grafite, que é considerado uma arte marginal, ou seja, justamente não controlada pela elite. A E está errada porque o uso exclusivista da arte pela elite contradiz o próprio caráter marginal do grafite, apresentado no texto.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, pois identifica o elemento comum entre pinturas murais de várias épocas, do passado pré-histórico ao grafite contemporâneo.
💡 Dica: Observe as imagens para identificar os elementos comuns.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado as pinturas antigas e o grafite a materiais naturais, supondo que a estética do uso de tintas naturais seja um traço comum às imagens apresentadas.
O aluno pode ter entendido que a arte urbana e as pinturas antigas se aproximam por serem inovadoras e romperem com padrões, deslocando o foco da função dos registros para a técnica.
Por que engana: Confundir a funcao social da arte com aspectos tecnicos ou sociais restritivos, como exclusividade ou inovacao tecnica.
Ambas as formas de arte registram pensamentos e crenças das sociedades, sendo essa a característica comum reconhecida.
O aluno pode ter generalizado que toda pintura mural repete temas e é controlada pelas classes dominantes, ignorando que o texto caracteriza o grafite como arte marginal.
O aluno pode ter acreditado que a arte, historicamente, sempre serviu exclusivamente aos interesses da elite, sem perceber que o grafite é apresentado como manifestação marginal.
Raio-X da questão
grafite e pinturas murais
avaliacao
arte e cultura historica · analise de imagens e textos
Revisar as características do grafite e das pinturas murais.
Confundir a funcao social da arte com aspectos tecnicos ou sociais restritivos, como exclusividade ou inovacao tecnica.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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