ENEM - 2015 **Caña** El negro junto al cañaveral. El yanqui sobre el cañaveral. La tierra bajo el cañaveral…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2015 **Caña** El negro junto al cañaveral. El yanqui sobre el cañaveral. La tierra bajo el cañaveral. ¡Sangre que se nos va! GUILLÉN, N. **Sóngoro cosongo**. Disponível em: www.cervantesvirtual.com. Acesso em: 28 fev. 2012 (fragmento). Nesse poema de Nicolás Guillén, no qual o poeta reflete sobre o plantio da cana-de-açúcar na América Latina, as preposições junto, sobre e bajo são usadas para indicar metaforicamente: Nesse poema de Nicolás Guillén, no qual o poeta reflete sobre o plantio da cana-de-açúcar na América Latina, as preposições junto, sobre e bajo são usadas para indicar metaforicamente:
- A) Desordens na organização da lavoura de cana-de-açúcar.
- B) Relações diplomáticas entre os países produtores de cana-de-açúcar.
- C) Localidades da América Latina nas quais a cana-de-açúcar é cultivada.
- D) Relações sociais dos indivíduos que vivem do plantio da cana-de-açúcar.
- E) Funções particulares de cada profissional na lavoura da cana-de-açúcar.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o poema com atenção. Guillén organiza os versos em torno de três posições espaciais: o negro está junto ao canavial, o yanqui está sobre o canavial e a terra está embaixo dele. Essas preposições não descrevem um lugar físico literal, mas uma hierarquia social ligada ao trabalho na lavoura.
- Interprete o sentido metafórico. O negro, que trabalha diretamente na terra, aparece em posição de proximidade com o canavial. O estrangeiro estadunidense (yanqui), dono ou explorador, aparece por cima, em posição de domínio. A terra, base da produção, aparece embaixo, e o sangue que se vai remete à exploração do trabalhador. Assim, as preposições indicam relações sociais de poder e subordinação entre quem vive do plantio da cana.
- Compare com as alternativas. A alternativa D trata exatamente das relações sociais dos indivíduos que vivem do plantio da cana-de-açúcar, que é o que as preposições metaforizam.
- Verifique as demais. A alternativa A está errada porque o poema não trata de desorganização da lavoura. A alternativa B está errada porque não há relações diplomáticas entre países no texto. A alternativa C está errada porque o poema não localiza cidades ou regiões de cultivo. A alternativa E está errada porque o poema não descreve funções profissionais específicas na lavoura.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise o simbolismo e a mensagem do poema para responder.
Alternativa por alternativa
O aluno toma o canavial e as posições do poema como uma descrição literal do trabalho agrícola, supondo que o texto fala de problemas de organização ou de manejo da lavoura.
Por que engana: O aluno pode confundir a temática social do poema com aspectos econômicos ou geográficos, escolhendo uma alternativa que não aborda as relações sociais diretamente.
O aluno associa a presença de nomes de países, como o yanqui, a um tema diplomático, sem perceber que o poema usa essa figura como símbolo de exploração social.
O aluno entende as preposições como indicações geográficas, ou seja, de onde a cana é cultivada, lendo literalmente junto, sobre e bajo como localização.
Correta, pois o poema explora as relações sociais dos indivíduos envolvidos no plantio da cana-de-açúcar.
O aluno vê na relação entre negro, yanqui e terra uma divisão de tarefas profissionais, quando o poema trata da posição social e do poder, e não das funções de cada trabalhador.
Raio-X da questão
interpretação de poema em espanhol
avaliacao
interpretação de texto poético · análise de relações sociais
Estude interpretação de textos poéticos em língua espanhola.
O aluno pode confundir a temática social do poema com aspectos econômicos ou geográficos, escolhendo uma alternativa que não aborda as relações sociais diretamente.
cidadania_etica
pensamento_critico
literario
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