ENEM - 2009 Suponha que, na escultura do artista Emanoel Araújo, mostrada na figura a seguir, todos os prismas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que envolvem o cálculo de áreas totais e de volumes de prismas, pirâmides e corpos redondos em situações reais (como o cálculo do gasto de material para revestimento ou pinturas de objetos cujos formatos sejam composições dos sólidos estudados), com ou sem apoio de tecnologias digitais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2009 Suponha que, na escultura do artista Emanoel Araújo, mostrada na figura a seguir, todos os prismas numerados em algarismos romanos são retos, com bases triangulares, e que as faces laterais do poliedro II são perpendiculares à sua própria face superior, que, por sua vez, é um triângulo congruente ao triângulo base dos prismas. Além disso, considere que os prismas I e III são perpendiculares ao prisma IV e ao poliedro II. Imagine um plano paralelo à face a do prisma I, mas que passe pelo ponto P pertencente à aresta do poliedro II, indicado na figura. A interseção desse plano imaginário com a escultura contém Imagine um plano paralelo à face a do prisma I, mas que passe pelo ponto P pertencente à aresta do poliedro II, indicado na figura. A interseção desse plano imaginário com a escultura contém
- A) Dois triângulos congruentes com lados correspondentes paralelos.
- B) Dois retângulos congruentes e com lados correspondentes paralelos.
- C) Dois trapézios congruentes com lados correspondentes perpendiculares.
- D) Dois paralelogramos congruentes com lados correspondentes paralelos.
- E) Dois quadriláteros congruentes com lados correspondentes perpendiculares.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o que o enunciado garante. Os prismas I, II e III e o prisma IV têm bases triangulares, e o triângulo da face superior do poliedro II é congruente ao triângulo base dos prismas. Assim, as seções transversais triangulares da escultura são todas congruentes entre si. Passo 2: Entenda o plano. O plano imaginário é paralelo à face a do prisma I e passa pelo ponto P, que pertence a uma aresta do poliedro II. Como o plano é paralelo a uma face do prisma, ele corta a escultura sem alterar a direção das arestas da face a. Passo 3: Determine as seções. Ao cortar o poliedro II pelo ponto P, a interseção é um triângulo congruente à face triangular superior desse poliedro, pois o plano é paralelo a essa região. Nos prismas perpendiculares, a interseção também é um triângulo congruente à base triangular, já que os prismas são retos e o corte é feito de forma paralela às bases. Passo 4: Verifique a paralelismo. Como o plano é paralelo à face a, os lados correspondentes dos dois triângulos obtidos são paralelos às arestas dessa face, logo são paralelos entre si. Passo 5: Compare com as alternativas. A alternativa A descreve exatamente isso: dois triângulos congruentes com lados correspondentes paralelos. Por que as outras estão erradas: B fala em retângulos, mas a seção não é formada por quadriláteros com ângulos retos. C fala em trapézios, mas as seções são triangulares. D fala em paralelogramos, mas a interseção não é um quadrilátero. E fala em quadriláteros com lados perpendiculares, mas os lados correspondentes são paralelos e a figura é triangular.
💡 Dica: Analise as propriedades dos prismas retos e as relações de perpendicularidade entre eles.
Alternativa por alternativa
Correta, pois a interseção do plano com os prismas resulta em dois triângulos congruentes.
O aluno acha que um plano paralelo a uma face lateral de um prisma produz uma seção retangular, confundindo a seção com a própria face lateral retangular.
Por que engana: Confundir a definição de congruência com a de paralelismo, levando a uma escolha incorreta entre as alternativas.
O aluno imagina que a seção é um quadrilátero com um par de lados paralelos e outro par inclinado, e ainda supõe que os lados correspondentes são perpendiculares, sem analisar as bases triangulares.
O aluno transfere a ideia de que prismas oblíquos têm faces paralelogrâmicas para a seção, concluindo que o corte é um paralelogramo.
O aluno percebe apenas que a seção é um quadrilátero e interpreta mal a relação entre os lados, trocando paralelismo por perpendicularidade.
Raio-X da questão
prismas retos, perpendicularidade, congruência
avaliacao
prismas retos · congruência
Revisar propriedades de prismas retos e relações de perpendicularidade entre faces.
Confundir a definição de congruência com a de paralelismo, levando a uma escolha incorreta entre as alternativas.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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