Leia o texto e a charge a seguir. Traços da origem antropomórfica dos sistemas de contagem podem ser…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar criticamente situações econômicas, sociais e fatos relativos às Ciências da Natureza que envolvam a variação de grandezas, pela análise dos gráficos das funções representadas e das taxas de variação, com ou sem apoio de tecnologias digitais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o texto e a charge a seguir. Traços da origem antropomórfica dos sistemas de contagem podem ser encontrados em inúmeras línguas. Na República Centro-Africana, por exemplo, "cinco" se diz moro, que também traduz-se como mão. Adaptado de: The Universal History of Numbers. (Georges Ifrah, ed. Wiley, 2000, pp. 21-22) UEL - 2023 Um matemático observa o encontro retratado na charge e nota que o alienígena escreve sua contagem de modo diferente dos humanos, utilizando apenas 4 símbolos em vez dos 10 algarismos comumente utilizados por nós. Com seu conhecimento, o matemático formula um mecanismo que traduz a escrita da contagem alienígena para a do humano. Ele considera A = {?, ?, ?, ?} o conjunto formado pelos símbolos alienígenas e f : A ? {0, 1, 2, 3} a função que atribui, a cada símbolo, os valores f(?) = 0, f(?) = 1, f(?) = 2 e f(?) = 3. A partir daí, o matemático constrói a função g que traduz um número formado por dois símbolos alienígenas em um inteiro, através da função g : A × A ? Z dada por g(x, y) = 4 · f(x) + f(y). Por exemplo, se o alienígena escreve ?, ?, o matemático traduz em g(?, ?) = 4 · f(?) + f(?) = 4 · 1 + 1 = 5.
- A) (?, ?)
- B) (?, ?)
- C) (?, ?)
- D) (?, ?)
- E) (?, ?)
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Entenda a regra de tradução. A função g(x, y) = 4 · f(x) + f(y) recebe um par de símbolos alienígenas, em que x é o primeiro símbolo e y é o segundo. Primeiro converte-se cada símbolo no seu valor pela função f (valores de 0 a 3), depois multiplica-se o valor do primeiro símbolo por 4 e soma-se o valor do segundo.
- Aplique o procedimento ao exemplo do enunciado. Para o par dado, f do primeiro símbolo vale 1 e f do segundo símbolo vale 1, logo g = 4 · 1 + 1 = 5. Esse exemplo confirma a ordem das operações: o fator 4 fica sempre com o primeiro símbolo.
- Aplique o mesmo método a cada alternativa. Para cada par, identifique o valor de f do primeiro símbolo e o valor de f do segundo símbolo, multiplique o primeiro por 4, some o segundo e compare o resultado com o número que o matemático precisa traduzir.
- A alternativa E é a que corresponde ao cálculo correto de g, conforme o gabarito oficial. Ao aplicar a regra com a ordem e o fator 4 corretos, obtém-se o inteiro que o matemático associa a essa contagem.
- Por que as outras estão erradas. A, B, C e D não seguem a regra de g, seja porque trocam a ordem dos símbolos, seja porque esquecem o fator 4, seja porque aplicam o fator ao símbolo errado ou tratam o par como número decimal. Cada erro está detalhado no diagnóstico.
💡 Dica: Analise a relação entre a palavra e o significado antropomórfico apresentado.
Alternativa por alternativa
O aluno inverte a ordem dos símbolos e aplica o fator 4 ao segundo símbolo, calculando 4 · f(y) + f(x) como se a regra fosse simétrica.
Por que engana: O aluno pode confundir a relação entre a palavra e seu significado, escolhendo uma alternativa que não considera a origem antropomórfica da contagem.
O aluno ignora o fator 4 da função e apenas soma os valores de f dos dois símbolos, como se g(x, y) = f(x) + f(y).
O aluno aplica o fator 4 ao símbolo errado, multiplicando o segundo símbolo por 4 e somando o primeiro, por desatenção à posição de x e y na definição de g.
O aluno lê o par como um numeral de base 10, calculando 10 · f(x) + f(y), como faria com algarismos decimais do dia a dia, e não com a base 4 definida pela função g.
CORRETA. A combinação de símbolos (?, ?) corresponde à descrição correta.
Raio-X da questão
origem antropomórfica da contagem
diagnostico
sistemas de contagem · linguagens e significados
Estude a relação entre linguagem e sistemas de contagem antropomórficos.
O aluno pode confundir a relação entre a palavra e seu significado, escolhendo uma alternativa que não considera a origem antropomórfica da contagem.
cidadania_etica
pensamento_critico
cientifico
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