Na feira, Ana contou 15 bananas em uma caixa e 15 maçãs em outra caixa. O que podemos afirmar?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar quantidades de objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois, entre outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando, quando for o caso, quantos a mais e quantos a menos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na feira, Ana contou 15 bananas em uma caixa e 15 maçãs em outra caixa. O que podemos afirmar?
- A) Há mais bananas do que maçãs.
- B) Há mais maçãs do que bananas.
- C) Há a mesma quantidade de bananas e maçãs.
- D) Juntas, as caixas têm 25 frutas.
- E) Faltam 2 maçãs para igualar as bananas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia os dados do enunciado. Ana contou 15 bananas em uma caixa e 15 maçãs em outra caixa.
- Compare as quantidades. Cada caixa tem 15 frutas, então há a mesma quantidade de bananas e maçãs. A alternativa C está correta.
- Verifique as outras alternativas. A alternativa A está errada porque não há mais bananas, já que ambas as quantidades são 15. A alternativa B está errada pelo mesmo motivo, pois não há mais maçãs. A alternativa D está errada porque, somando as duas caixas, o total é 30 frutas, e não 25. A alternativa E está errada porque não faltam maçãs: as quantidades são iguais, então nada precisa ser completado.
- Conclusão. O gabarito oficial C está correto, e a resolução confirma essa resposta.
💡 Dica: Observe que os dois numeros sao 15.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente achou que a banana foi citada primeiro ou que há mais bananas por algum motivo sem comparar os números de fato. Ele não percebeu que os dois valores são iguais a 15.
Por que engana: O aluno pode confundir a quantidade de frutas e afirmar que há mais de um tipo do que do outro, sem perceber que são iguais.
O aluno pode ter escolhido a alternativa por intuição, sem comparar as duas quantidades. Ele supôs que a maçã seria a fruta mais numerosa, sem base nos dados do enunciado.
Como 15 é igual a 15, as coleções têm a mesma quantidade.
O aluno somou incorretamente 15 mais 15 e obteve 25 em vez de 30. Trata-se de erro de cálculo na soma.
O aluno confundiu igualdade com diferença e imaginou que haveria uma falta de 2 maçãs. Ele não percebeu que as duas caixas têm a mesma quantidade, 15 frutas cada.
Raio-X da questão
igualdade entre quantidades
identificar colecoes
igualdade entre quantidades · contagem de objetos
comparar numeros iguais
O aluno pode confundir a quantidade de frutas e afirmar que há mais de um tipo do que do outro, sem perceber que são iguais.
cidadania_etica
tomada_decisao
feira e alimentos
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