Uma comissão vai avaliar se um programa de qualificação profissional realmente reduz desigualdade no trabalho…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma comissão vai avaliar se um programa de qualificação profissional realmente reduz desigualdade no trabalho. Qual indicador, aplicado de modo crítico, é o mais adequado para verificar se a política diminuiu a desigualdade (e não apenas aumentou a média de renda)?
- A) Comparar a variação dos salários e da ocupação por grupos (gênero/raça/classe) e a redução das diferenças entre eles após o programa.
- B) Medir apenas o salário médio geral dos participantes, sem separar por grupos sociais.
- C) Contar quantos certificados foram emitidos, independentemente de inserção no trabalho.
- D) Avaliar somente a satisfação declarada pelos participantes em um questionário.
- E) Verificar apenas se o programa gastou todo o orçamento previsto.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta qual indicador, aplicado de forma crítica, verifica se a política reduziu a desigualdade, e não apenas elevou a média de renda. A chave é a palavra desigualdade, que é uma medida de diferença entre grupos, e não de nível médio.
- Resolvendo por conta própria, o indicador adequado é aquele que compara grupos sociais antes e depois do programa, observando se as diferenças de salário e de ocupação entre eles diminuíram. Isso corresponde à alternativa A, que propõe justamente comparar a variação de salários e ocupação por gênero, raça ou classe e verificar a redução das diferenças.
- Comparando com o gabarito oficial (A), a resposta está correta e coincide com a resolução.
- Por que as outras estão erradas:
- B) Medir apenas o salário médio geral ignora a distribuição entre grupos e não mostra se a desigualdade caiu, podendo até ocultar seu aumento.
- C) A quantidade de certificados mede produção do programa, não efeito sobre inserção ou desigualdade no trabalho.
- D) A satisfação declarada é subjetiva e não revela mudanças concretas nas diferenças entre grupos.
- E) Execução orçamentária mede eficiência administrativa, não o resultado social pretendido pela política.
💡 Dica: Analise indicadores de desigualdade, não apenas médias.
Alternativa por alternativa
Foca na distribuição e nas distâncias entre grupos, permitindo verificar redução de desigualdade e não apenas melhora geral.
O aluno pode acreditar que o aumento do salário médio geral já prova a redução da desigualdade, confundindo média de renda com distribuição entre grupos.
Por que engana: O aluno pode confundir a análise da média de renda com a avaliação da desigualdade, escolhendo uma alternativa que não considera a variação entre grupos sociais.
O aluno pode supor que mais certificados emitidos significam mais inclusão no trabalho, tratando a produção do programa como resultado final.
O aluno pode considerar que a percepção de satisfação dos participantes basta como prova de efeito social, usando a intuição de que quem gostou do curso se beneficiou de fato.
O aluno pode entender que uma política bem executada financeiramente já cumpre seu objetivo social, confundindo eficiência de gasto com impacto na desigualdade.
Raio-X da questão
indicadores de desigualdade social
avaliacao
indicadores de desigualdade social · análise crítica de dados
Estude indicadores que medem desigualdade social, como coeficiente de Gini.
O aluno pode confundir a análise da média de renda com a avaliação da desigualdade, escolhendo uma alternativa que não considera a variação entre grupos sociais.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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