Sejam a e ß números reais com -p/2 < a < p/2 e 0 < ß < p. Se o sistema de equações, dado em notação matricial…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas com funções logarítmicas nos quais seja necessário compreender e interpretar a variação das grandezas envolvidas, em contextos como os de abalos sísmicos, pH, radioatividade, Matemática Financeira, entre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Sejam a e ß números reais com -p/2 < a < p/2 e 0 < ß < p. Se o sistema de equações, dado em notação matricial, [3 6 | tg a cos ß] = [0 -2v3], for satisfeito, então a + ß é igual a [FUVEST 2013 - Questão 28] FUVEST - 2013
- A) p/3
- B) -p/6
- C) 0
- D) p/6
- E) p/3
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Interprete o sistema em notação matricial. A coluna à direita contém as expressões tg a cos β e o vetor de termos independentes é (0, -2√3). A resolução consiste em isolar tg a e cos β a partir das equações do sistema.
- Use as restrições do enunciado. Como -π/2 < a < π/2, o valor de a é determinado de forma única pelo valor de tg a. Como 0 < β < π, o cosseno determina β de forma única nesse intervalo, pois cos é injetora em (0, π).
- Resolva o sistema. A partir das equações, obtém-se tg a = -√3, o que dá a = -π/3 (único valor em (-π/2, π/2)), e cos β = √3/2, o que dá β = π/6 (único valor em (0, π)).
- Calcule a soma. a + β = -π/3 + π/6 = -2π/6 + π/6 = -π/6, que é a alternativa B.
- Verifique as alternativas erradas. A alternativa A (π/3) surge de um erro de sinal no ângulo a. A alternativa C (0) corresponde a supor β = -a, o que não decorre do sistema. A alternativa D (π/6) resulta de tomar a = π/3 em vez de -π/3, trocando o sinal da tangente. A alternativa E (π/3) repete o mesmo erro de sinal da alternativa A.
- Conclusão. Como a = -π/3 e β = π/6, temos a + β = -π/6. Resposta: B.
💡 Dica: Use a notação matricial para montar o sistema e resolva para a + ß.
Alternativa por alternativa
O aluno encontrou corretamente o valor de β, mas errou o sinal de a, tomando tg a = √3 em vez de -√3, e por isso obteve a = π/3 e soma π/3.
Incorreta. Não corresponde à soma correta de a e ß.
O aluno supôs que a e β são simétricos (β = -a), o que não é consequência do sistema, e concluiu que a soma é zero.
O aluno ignorou o sinal negativo da tangente e considerou a = π/3 com β = -π/6, obtendo a soma π/6 sem verificar que β deve estar em (0, π).
Por que engana: Confundir a relação entre os ângulos a e ß, levando a um cálculo incorreto da soma.
O aluno cometeu o mesmo erro de sinal em a que leva à alternativa A, tomando a = π/3 em vez de a = -π/3.
Raio-X da questão
sistema linear, funções trigonométricas
avaliacao
sistemas lineares · funções trigonométricas
Revisar resolução de sistemas lineares e propriedades das funções trigonométricas.
Confundir a relação entre os ângulos a e ß, levando a um cálculo incorreto da soma.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
abstrato
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