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MatemáticaFUVESTBNCC EM13MAT307Difícil⏱ medio

Na figura, B, C e D são pontos distintos da circunferência de centro O, e o ponto A é exterior a ela. Além…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT307

Empregar diferentes métodos para a obtenção da medida da área de uma superfície (reconfigurações, aproximação por cortes etc.) e deduzir expressões de cálculo para aplicá-las em situações reais (como o remanejamento e a distribuição de plantações, entre outros), com ou sem apoio de tecnologias digitais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na figura, B, C e D são pontos distintos da circunferência de centro O, e o ponto A é exterior a ela. Além disso, (1) A, B, C e A, O, D são colineares; (2) AB = OB ; (3) CÔD mede a radianos. Nessas condições, a medida de ÂÔB , em radianos, é igual a [FUVEST 2009 - Questão 72] FUVEST - 2009

  1. A) p - a
  2. B) p - a/2
  3. C) p - 2a/3
  4. D) p - 3a/4
  5. E) p - 3a/2

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Seja x a medida do ângulo em A. Como AB = OB, o triângulo ABO é isósceles de base AO, e então o ângulo BOA também mede x.
  2. O ângulo OBC é externo ao triângulo ABO em B, logo OBC = x + x = 2x. Como OB = OC (raios), o triângulo OBC é isósceles e OCB = 2x; então BOC = π − 4x.
  3. A, O e D estão alinhados, então BOA + BOC + COD = π, ou seja, x + (π − 4x) + α = π, e daí α = 3x, x = α/3.
  4. O ângulo ABO do triângulo ABO vale π − 2x = π − 2α/3. Alternativa C.
  5. Observação: a imagem anexada no banco está em branco e não mostra a figura; a resolução usa só as informações do enunciado.

💡 Dica: Use propriedades de ângulos em circunferência e relações de segmentos para encontrar o ângulo pedido.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno provavelmente iguala o ângulo pedido a π − α, como se o arco CD fosse o ângulo no vértice, sem usar os triângulos isósceles.

Por que engana: Confundir a relação entre os ângulos formados pelos pontos colineares e a circunferência, levando a um cálculo incorreto da medida do ângulo.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno provavelmente aplica a regra do ângulo inscrito (metade do arco) a um ângulo que não é inscrito nesse arco, obtendo π − α/2.

C Correta

Incorreta. Não considera a relação correta entre os ângulos.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente erra a soma dos ângulos em torno de O e divide α por 4/3 em vez de 3, chegando a 3α/4.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente inverte a razão x = α/3 e usa 3α/2, o que dá um valor maior que π − α/2.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado depende_imagem
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

ângulos em circunferência, colinearidade

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

propriedades de ângulos · colinearidade

📚 Reveja

Revisar propriedades de ângulos inscritos e relações entre segmentos em circunferência.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a relação entre os ângulos formados pelos pontos colineares e a circunferência, levando a um cálculo incorreto da medida do ângulo.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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