Em uma escola pública, estudantes investigaram por que a participação nas aulas on-line havia diminuído. Para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a função de textos utilizados para apresentar informações coletadas em atividades de pesquisa (enquetes, pequenas entrevistas, registros de experimentações).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública, estudantes investigaram por que a participação nas aulas on-line havia diminuído. Para isso, formularam perguntas, consultaram dados de frequência, compararam respostas de questionários e avaliaram a confiabilidade das fontes antes de apresentar conclusões. No relatório, afirmaram que a pesquisa permitiu compreender o problema com base em informações verificáveis. Considerando o texto, qual definição explica adequadamente o sentido da palavra “pesquisa” empregada no relatório?
- A) Processo formal de apresentação de conclusões sem coleta prévia de informações.
- B) Processo espontâneo de reunião de opiniões para confirmar uma impressão.
- C) Processo sistemático de repetição de informações para divulgar uma conclusão.
- D) Processo sistemático de busca, seleção e análise de informações para compreender uma questão.
- E) Processo individual de observação de fatos sem comparação entre fontes.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Os estudantes formularam perguntas, consultaram dados de frequência, compararam respostas de questionários e avaliaram a confiabilidade das fontes antes de concluir. Ou seja, houve um procedimento organizado de busca e análise de informações.
- Relacione essas ações ao sentido da palavra "pesquisa" no relatório: a pesquisa foi o que permitiu compreender o problema com base em informações verificáveis. Isso indica um processo sistemático, que vai além de uma opinião.
- A alternativa D descreve exatamente esse processo: busca, seleção e análise de informações para compreender uma questão. Ela corresponde ao que os estudantes fizeram.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Está errada porque fala em ausência de coleta prévia de informações, justamente o oposto do que o texto descreve.
- B) Está errada porque trata de opiniões espontâneas para confirmar uma impressão, sem a verificação de fontes que o texto relata.
- C) Está errada porque fala em repetir informações para divulgar, enquanto os estudantes analisaram e compararam dados, não apenas os repetiram.
- E) Está errada porque fala em observação individual sem comparação entre fontes, e o texto menciona justamente a comparação de respostas e a avaliação de fontes.
- Conclusão: a alternativa correta é a D, que é também o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia as alternativas e escolha a definição que reúne busca, seleção e análise de informações.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que 'pesquisa' é apenas a apresentação formal de conclusões, ignorando que o texto descreve a coleta e a análise de dados antes do relatório.
O aluno pode ter associado pesquisa a uma consulta informal de opiniões, desconsiderando a verificação de fontes e de dados de frequência mencionada no texto.
Por que engana: O aluno pode confundir pesquisa com simples reunião de opiniões ou repetição de informações, ignorando a coleta, a comparação e a análise de dados.
O aluno pode ter confundido pesquisa com repetição de informações já existentes, sem perceber que o texto destaca a análise e a comparação crítica dos dados.
No texto, os estudantes formularam perguntas, coletaram dados, compararam respostas, avaliaram fontes e elaboraram conclusões. Essas ações caracterizam a pesquisa como um processo organizado de investigação fundamentado em informações verificáveis.
O aluno pode ter pensado que pesquisa é somente observação individual de fatos, sem notar que o texto fala em comparar respostas de questionários e avaliar fontes.
Raio-X da questão
Definição de pesquisa
avaliacao
Compreensão leitora básica · Vocabulário em contexto
Revise o sentido de pesquisa como processo sistemático de busca, seleção e análise de informações.
O aluno pode confundir pesquisa com simples reunião de opiniões ou repetição de informações, ignorando a coleta, a comparação e a análise de dados.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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