Que prática pedagógica mais se aproxima da maiêutica socrática no ensino?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Que prática pedagógica mais se aproxima da maiêutica socrática no ensino?
- A) A prática pedagógica maiêutica consiste em expor teorias sem interação com os alunos.
- B) Aplicar perguntas guiadas que levem os estudantes a construir, justificar e revisar suas próprias respostas.
- C) A maiêutica é um método de ensino que não se preocupa com o entendimento do aluno.
- D) A maiêutica se concentra em testes e avaliações prontas para medir o conhecimento dos alunos.
- E) O professor deve dar todas as respostas aos alunos para garantir o aprendizado.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A maiêutica socrática é o método de Sócrates em que o mestre, por meio de perguntas, ajuda o interlocutor a dar à luz ideias que já possui de forma latente, levando-o a perceber contradições, reformular e chegar ao conhecimento por si mesmo. O nome vem do parto, em referência à atuação da parteira.
- Analisando as alternativas, a B descreve exatamente esse processo: perguntas guiadas fazem o estudante construir, justificar e revisar suas respostas, o que corresponde à dinâmica dialógica e reflexiva da maiêutica.
- A alternativa A está errada porque expor teorias sem interação com os alunos é justamente o oposto do diálogo socrático.
- A alternativa C está errada porque a maiêutica é voltada ao entendimento do aluno, sendo o contrário do que a afirmação diz.
- A alternativa D está errada porque a maiêutica não se baseia em testes prontos, mas em questionamento oral e reflexão contínua.
- A alternativa E está errada porque, na maiêutica, o professor não entrega respostas prontas; ele conduz o aluno a descobri-las.
- Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Reflita sobre as características da maiêutica e suas aplicações no ensino.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o ensino socrático a aulas expositivas de teoria, esquecendo que a maiêutica depende de diálogo e participação ativa do interlocutor.
Por que engana: Confundir a maiêutica com métodos de ensino que não promovem a interação e a construção do conhecimento pelos alunos.
A maiêutica favorece a autonomia intelectual: ao invés de fornecer respostas prontas, o professor orienta via questionamento, promovendo pensamento crítico e responsabilidade pela própria aprendizagem.
O aluno interpreta a maiêutica como método indiferente ao aprendizado, possivelmente confundindo o questionamento socrático com um exercício de retórica sem foco no entendimento.
O aluno pensa que qualquer método que questione o conhecimento seja avaliação formal, confundindo perguntas dialógicas com provas e testes padronizados.
O aluno acredita que o papel do professor é transmitir respostas prontas, desconhecendo que na maiêutica o mestre apenas conduz o aluno à descoberta.
Raio-X da questão
maiêutica socrática
avaliacao
práticas pedagógicas interativas · metodologias de ensino
Estudar as práticas pedagógicas relacionadas à maiêutica socrática.
Confundir a maiêutica com métodos de ensino que não promovem a interação e a construção do conhecimento pelos alunos.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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