Qual a principal função da maiêutica socrática no processo de ensino-aprendizagem?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual a principal função da maiêutica socrática no processo de ensino-aprendizagem?
- A) Levar o aluno a aceitar tudo que é ensinado.
- B) Promover a descoberta do conhecimento por meio de perguntas.
- C) Substituir o diálogo por monólogos.
- D) Produzir respostas rápidas e superficiais.
- E) Desencorajar a crítica e a reflexão.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A maiêutica é o método socrático de conduzir o interlocutor a dar à luz o próprio conhecimento. Segundo a comparação de Sócrates com a arte de sua mãe, parteira, o professor não entrega a verdade pronta; ele ajuda o aluno a trazê-la à tona.
- O instrumento central desse método é a pergunta. Sócrates questiona as opiniões do interlocutor, expõe contradições e leva a pessoa a reformular suas ideias até chegar a uma definição mais clara e justificada.
- Portanto, a alternativa B está correta, pois descreve exatamente a promoção da descoberta do conhecimento por meio de perguntas.
- A alternativa A está errada, pois o método busca o pensamento autônomo e não a aceitação passiva de conteúdos. A alternativa C está errada, pois a maiêutica depende do diálogo, e não da substituição dele por monólogos. A alternativa D está errada, pois o método valoriza a reflexão cuidadosa e não respostas rápidas e superficiais. A alternativa E está errada, pois o método estimula justamente a crítica e a reflexão.
- O gabarito oficial B coincide com a resolução obtida.
💡 Dica: Reflita sobre o método socrático e suas implicações no ensino.
Alternativa por alternativa
Entendeu que o ensino socrático transmite verdades prontas para o aluno memorizar e aceitar. Confundiu o papel do mestre com o de um transmissor de conteúdos.
Por que engana: O aluno pode confundir a maiêutica com métodos que visam apenas a aceitação passiva do conhecimento, ignorando a importância do questionamento.
Esse é o cerne da maiêutica: facilitar a descoberta pessoal.
Acreditou que o método dispensa a participação do aluno e que o professor deve falar sozinho. Ignorou que a maiêutica é justamente um processo dialogado.
Imaginou que perguntar serve para obter respostas imediatas, sem aprofundamento. Não percebeu que o método busca reflexão progressiva.
Interpretou o método como forma de controle que silencia o aluno. Confundiu a ironia e o questionamento socráticos com censura ao pensamento crítico.
Raio-X da questão
maiêutica socrática
avaliacao
dialogo socratico · metodos de ensino
Estudar o método socrático e suas aplicações no ensino.
O aluno pode confundir a maiêutica com métodos que visam apenas a aceitação passiva do conhecimento, ignorando a importância do questionamento.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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