Qual benefício direto e observável ao propor um jogo eletrônico em dupla para crianças de 3 anos?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Qual benefício direto e observável ao propor um jogo eletrônico em dupla para crianças de 3 anos?
- A) Implementar jogos muito rápidos para evitar que as crianças se distraiam.
- B) Focar em jogos isolados, sem parceiros, para evitar distrações.
- C) Promover jogos em solo apenas para aumentar a competitividade entre as crianças.
- D) Aumenta a comunicação e a cooperação entre as crianças durante a atividade.
- E) Usar jogos que não exigem qualquer forma de interação entre as crianças.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede o benefício direto e observável de propor um jogo eletrônico em dupla para crianças de 3 anos. O foco está na interação entre duas crianças durante a atividade.
- Pense no que acontece quando duas crianças jogam juntas. Elas precisam conversar, combinar ações, revezar a vez, ajudar uma à outra e reagir ao que o colega faz. Esses comportamentos são observáveis e são exatamente o ganho esperado de uma atividade em dupla.
- Analise cada alternativa. A alternativa D afirma que o jogo em dupla aumenta a comunicação e a cooperação entre as crianças durante a atividade, o que corresponde diretamente ao benefício esperado e observável. Portanto, D está correta.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque jogos muito rápidos não são um benefício da proposta em dupla e não garantem atenção. A alternativa B está errada porque focar em jogos isolados elimina justamente a interação que o formato em dupla busca. A alternativa C está errada porque jogos em solo com foco em competitividade não caracterizam o benefício do jogo em dupla. A alternativa E está errada porque propor jogos sem nenhuma interação contraria o objetivo do formato em dupla.
- Conclusão. Como o formato em dupla existe para estimular a interação, a cooperação e a comunicação entre as crianças, a alternativa D é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nos benefícios sociais e cognitivos do jogo em dupla.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que jogos rápidos reduzem distrações e que isso seria um benefício do formato em dupla. Não percebe que a velocidade não se relaciona com a interação entre as crianças.
Por que engana: Confundir a ideia de que jogos em dupla não promovem interação, optando por alternativas que sugerem jogos isolados.
O aluno entende que evitar distrações exige isolar a criança de qualquer parceiro, ignorando que o próprio enunciado pede um benefício do jogo em dupla.
O aluno associa benefício à competição e confunde jogar em solo com um ganho pedagógico, deixando de lado o foco em dupla proposto na questão.
Jogos em dupla exigem troca de turnos, negociação e divisão de tarefas, fortalecendo habilidades sociais e linguagem.
O aluno pensa que jogos sem interação são mais adequados para crianças pequenas, contrariando o objetivo de uma atividade em dupla, que é justamente promover a interação.
Raio-X da questão
benefícios de jogos eletrônicos
diagnostico
benefícios de jogos eletrônicos · interação social entre crianças
Revisar os impactos dos jogos eletrônicos no desenvolvimento infantil.
Confundir a ideia de que jogos em dupla não promovem interação, optando por alternativas que sugerem jogos isolados.
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colaboracao
cotidiano
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