Ao analisar tabelas que mostram acesso desigual a museus e centros culturais entre áreas centrais e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira – com base na análise de documentos (dados, tabelas, mapas etc.) de diferentes fontes – e propor medidas para enfrentar os problemas identificados e construir uma sociedade mais próspera, justa e inclusiva, que valorize o protagonismo de seus cidadãos e promova o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao analisar tabelas que mostram acesso desigual a museus e centros culturais entre áreas centrais e periferias, qual medida pública reduziria diretamente essa desigualdade de acesso à arte?
- A) Criar editais apenas para a construção de novas obras em locais centrais.
- B) Promover a venda de ingressos a preços altos para eventos culturais em periferias.
- C) Aumentar tarifas de transporte público para todos os Museus e centros culturais.
- D) Destinar recursos e criar editais públicos específicos para projetos culturais e espaços artísticos em territórios periféricos.
- E) Fechar museus e centros culturais nas periferias para evitar desperdício.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão sem olhar o gabarito. O enunciado pergunta qual medida pública reduziria diretamente a desigualdade de acesso à arte entre áreas centrais e periferias. As tabelas citadas não aparecem, mas a resposta não depende de seus dados numéricos, apenas do conceito de desigualdade de acesso. Passo 2: O objetivo é aumentar o acesso de quem está na periferia. Para isso, é preciso que o poder público direcione recursos e crie mecanismos específicos para esses territórios, que hoje têm menos equipamentos culturais. Passo 3: A alternativa D faz exatamente isso, pois destina recursos e cria editais voltados a projetos culturais e espaços artísticos nas periferias, atacando a causa da desigualdade de forma direta. Passo 4: A alternativa A é errada porque concentra os editais em locais centrais, o que aumenta a desigualdade já existente. Passo 5: A alternativa B é errada porque ingressos caros afastam o público de baixa renda, tornando o acesso ainda mais difícil. Passo 6: A alternativa C é errada porque aumentar tarifas de transporte encarece o deslocamento até os museus, dificultando o acesso de quem mora longe. Passo 7: A alternativa E é errada porque fechar equipamentos nas periferias elimina o acesso local que já existe, agravando a desigualdade. Passo 8: Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere políticas públicas que promovam o acesso à cultura.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que investir em obras nos locais centrais melhora o acesso à arte para todos, ignorando que a desigualdade está justamente na concentração desses equipamentos.
Por que engana: Escolher alternativas que não promovem o acesso à arte nas periferias, como aumentar tarifas ou fechar espaços culturais.
O aluno interpreta que cobrar caro por eventos gera recursos que democratizam a cultura, sem perceber que o preço alto afasta justamente a população periférica de menor renda.
O aluno associa a medida a um possível benefício de deslocamento sem notar que aumentar tarifas encarece o acesso aos equipamentos, o que piora a desigualdade.
Políticas direcionadas ampliam oferta cultural local e infraestrutura, removendo barreiras geográficas e econômicas e favorecendo participação comunitária.
O aluno pensa que reduzir gastos com equipamentos ociosos é a solução, sem entender que fechar espaços culturais nas periferias elimina o único acesso local existente.
Raio-X da questão
acesso à arte
diagnostico
acesso à arte · desigualdade social
Estudar medidas públicas que promovam a inclusão cultural.
Escolher alternativas que não promovem o acesso à arte nas periferias, como aumentar tarifas ou fechar espaços culturais.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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