Um gráfico de barras mostra aumento de 62% para 66% e o eixo vertical começa em 50 em vez de zero. Que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos, com base em informações das diferentes áreas do conhecimento, e produzir texto com a síntese de sua análise.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um gráfico de barras mostra aumento de 62% para 66% e o eixo vertical começa em 50 em vez de zero. Que problema do gráfico pode induzir leitura equivocada?
- A) A escala usada no gráfico que representa os dados.
- B) Eixo vertical truncado (não começa em zero), que exagera visualmente pequenas variações.
- C) A formatação dos números exibidos no eixo vertical.
- D) Os rótulos das barras que não estão claros.
- E) A ausência de um título que descreva o gráfico.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o problema apresentado: o gráfico de barras tem o eixo vertical começando em 50, e não em zero, o que faz uma diferença pequena (de 62% para 66%) parecer muito maior do que realmente é.
- Lembre o conceito: em gráficos de barras, a altura de cada barra deve ser proporcional ao valor representado. Quando o eixo não começa em zero, a barra menor fica desproporcionalmente curta em relação à maior, criando uma impressão visual exagerada de crescimento. Isso é chamado de eixo truncado.
- Analise a alternativa B: 'Eixo vertical truncado (não começa em zero), que exagera visualmente pequenas variações' descreve exatamente o problema do enunciado, com o nome técnico correto e a consequência de leitura equivocada.
- Verifique as demais alternativas, que não explicam a distorção: A) a escala em si não é o problema, pois qualquer escala pode ser usada; a questão específica o início do eixo. C) a formatação dos números é um aspecto cosmético e não cria a distorção de proporção. D) rótulos pouco claros dificultam a compreensão, mas não exageram variações. E) a ausência de título prejudica a contextualização, mas não altera a percepção das barras.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise a escala do gráfico e a representação dos dados.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que qualquer escala escolhida para o gráfico distorce os dados, sem perceber que o problema específico está no ponto de partida do eixo.
Por que engana: O aluno pode confundir a questão do eixo vertical truncado com a escala do gráfico, acreditando que a escala é a única responsável pela leitura equivocada.
Quando o eixo y não inicia em zero, a diferença entre barras fica proporcionalmente ampliada, levando a interpretação errada da magnitude.
Pode confundir a formatação visual dos números (como casas decimais ou símbolos) com a forma como as proporções são representadas graficamente.
Associa qualquer dificuldade de leitura ao problema de induzir erro, sem perceber que clareza de rótulos não altera a proporção visual das barras.
Acredita que a falta de título é a causa principal da leitura enganosa, quando o título apenas contextualiza e não distorce a relação entre as barras.
Raio-X da questão
interpretação de gráficos
diagnostico
interpretação de gráficos
Revisar como interpretar gráficos e suas escalas.
O aluno pode confundir a questão do eixo vertical truncado com a escala do gráfico, acreditando que a escala é a única responsável pela leitura equivocada.
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