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Matemática6º anoBNCC EF06MA31Fácil⏱ curto

Um jornal publica um gráfico de barras comparando vendas mensais; o eixo vertical começa em 50 em vez de 0…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA31

Identificar as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e datas) em diferentes tipos de gráfico.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um jornal publica um gráfico de barras comparando vendas mensais; o eixo vertical começa em 50 em vez de 0, fazendo com que pequenas diferenças pareçam muito maiores. Qual é o elemento do gráfico que mais induz a erro de leitura?

  1. A) O uso de uma fonte pequena no gráfico.
  2. B) A falta de legenda no gráfico.
  3. C) O gráfico não ter graduações no eixo horizontal.
  4. D) Escala do eixo vertical truncada (iniciando em valor diferente de zero).
  5. E) O uso de cores irregulares para as barras.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve um gráfico de barras cujo eixo vertical começa em 50, e não em 0. Isso faz pequenas diferenças parecerem grandes. Passo 2: A pergunta quer o elemento que altera a percepção de tamanho das barras e, assim, induz a erro de leitura. Passo 3: Com a escala truncada, uma barra de valor 55 e outra de valor 60 podem parecer muito diferentes, porque a comparação visual de altura é feita a partir de 50 e não de 0. A diferença real é pequena, mas a leitura proporcional fica distorcida. Passo 4: Analise as alternativas erradas. A) Fonte pequena prejudica a legibilidade do texto, mas não altera as proporções entre as barras. B) A falta de legenda dificulta saber o que está sendo medido, mas não exagera diferenças. C) Em gráfico de barras, o eixo horizontal costuma indicar apenas categorias, como os meses, e a ausência de graduações não distorce a comparação entre valores. E) Cores irregulares podem confundir o leitor, mas não criam a impressão de que uma barra é proporcionalmente muito maior. Passo 5: Portanto, a alternativa D é a correta, pois a escala truncada é a causa direta da distorção visual descrita. O gabarito oficial confere com a resolução.

💡 Dica: Identifique o elemento gráfico que distorce a percepção dos dados.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Acredita que o problema está na legibilidade do texto do gráfico, como se uma fonte pequena pudesse exagerar diferenças entre as barras.

B Erradaerro: Conceitual

Acha que a falta de legenda cria a ilusão de diferenças maiores entre os valores, confundindo clareza de identificação com distorção de proporções.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

Supõe que o eixo horizontal precisa de graduações numéricas para que a comparação entre as barras seja proporcional, sem perceber que ele indica apenas categorias.

Por que engana: O aluno pode confundir a escala do eixo vertical com a representação real dos dados, levando a uma interpretação errada das diferenças entre as barras.

D Correta

Ao não iniciar o eixo vertical em zero, a representação visual das barras fica ampliada, exagerando diferenças relativas entre categorias e levando a interpretação equivocada dos dados.

E Erradaerro: Senso comum

Imagina que cores diferentes nas barras fazem algumas parecerem maiores, atribuindo à cor um efeito que é, na verdade, produzido pela escala.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

gráficos de barras

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de gráficos

📚 Reveja

Revisar como interpretar gráficos e eixos em representações gráficas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a escala do eixo vertical com a representação real dos dados, levando a uma interpretação errada das diferenças entre as barras.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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