BNCC
117 questões
Questões BNCC EF04MA27
Analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos, com base em informações das diferentes áreas do conhecimento, e produzir texto com a síntese de sua análise.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 295. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF04MA27
Analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos, com base em informações das diferentes áreas do conhecimento, e produzir texto com a síntese de sua análise.
Séries
4º ano
Matérias
Matemática
Assuntos
Leiturainterpretação e representação de dados em tabelas de dupla entradagráficos de colunas simples e agrupadasgráficos de barras e colunas e gráficos pictóricos
Unidades temáticas relacionadas
Probabilidade e estatística
Questões relacionadas a EF04MA27
Questão 1 · Objetiva
Pesquisadores acompanham, em uma situação fictícia, uma campanha para recolher embalagens vazias em pontos do bairro. Para organizar a retirada dos sacos, a equipe registrou os resultados em um gráfico pictórico escrito. Cada asterisco representa 3 sacos de embalagens. Os pontos com mais sacos serão atendidos primeiro pelo caminhão de coleta.
Praça: ***
Mercado: ****
Biblioteca: **
Posto de saúde: *****
Os moradores consultaram esse registro para entender a quantidade recolhida em cada ponto.
Interprete o gráfico pictórico e determine a quantidade de sacos recolhida no posto de saúde.
Praça: ***
Mercado: ****
Biblioteca: **
Posto de saúde: *****
Os moradores consultaram esse registro para entender a quantidade recolhida em cada ponto.
Interprete o gráfico pictórico e determine a quantidade de sacos recolhida no posto de saúde.
Questão 2 · Objetiva
A coordenadora do centro cultural perguntou aos participantes de uma programação de férias qual oficina desejavam frequentar. Como cada pessoa podia escolher apenas uma oficina, cada inscrição foi contada uma única vez. As respostas foram organizadas na tabela.
Oficina | Crianças | Adultos
Teatro | 15 | 10
Dança | 25 | 10
Música | 12 | 18
Circo | 20 | 5
Jogos | 10 | 20
Para divulgar o total de inscrições, foi elaborado o gráfico de barras abaixo. Cada # representa 5 inscrições.
Teatro | #####
Dança | #######
Música | ######
Circo | #####
Jogos | ######
Compare a tabela e o gráfico e identifique a oficina que reuniu o maior número de inscrições e teve mais crianças do que adultos.
Oficina | Crianças | Adultos
Teatro | 15 | 10
Dança | 25 | 10
Música | 12 | 18
Circo | 20 | 5
Jogos | 10 | 20
Para divulgar o total de inscrições, foi elaborado o gráfico de barras abaixo. Cada # representa 5 inscrições.
Teatro | #####
Dança | #######
Música | ######
Circo | #####
Jogos | ######
Compare a tabela e o gráfico e identifique a oficina que reuniu o maior número de inscrições e teve mais crianças do que adultos.
Questão 3 · Objetiva
— Como escolheremos o ponto de coleta que receberá mais caixas para a campanha de reciclagem? — perguntou Davi à responsável pelo bairro. Ela explicou que os dados fictícios abaixo mostram a quantidade de sacos recolhidos em uma semana. Cada saco tem o mesmo tamanho.
| Bairro | Papel | Plástico | Metal |
|---|---:|---:|---:|
| Ponte | 18 | 14 | 9 |
| Sol | 21 | 11 | 6 |
| Lago | 16 | 17 | 8 |
| Vila | 19 | 15 | 7 |
A campanha dará prioridade ao bairro que recolheu mais de 32 sacos ao juntar papel e plástico e que recolheu menos de 8 sacos de metal. Esse bairro receberá caixas extras para separar os materiais.
Analise os dados da tabela e identifique o bairro que deve receber as caixas extras.
| Bairro | Papel | Plástico | Metal |
|---|---:|---:|---:|
| Ponte | 18 | 14 | 9 |
| Sol | 21 | 11 | 6 |
| Lago | 16 | 17 | 8 |
| Vila | 19 | 15 | 7 |
A campanha dará prioridade ao bairro que recolheu mais de 32 sacos ao juntar papel e plástico e que recolheu menos de 8 sacos de metal. Esse bairro receberá caixas extras para separar os materiais.
Analise os dados da tabela e identifique o bairro que deve receber as caixas extras.
Questão 4 · Objetiva
— Como escolheremos o ponto que receberá mais livros de poesia? — perguntou Caio à bibliotecária do ônibus-biblioteca. Ela explicou que, após duas semanas de empréstimos em cinco paradas, seria enviada uma caixa extra ao ponto em que a procura por poesia fosse menor que a metade da procura por histórias em quadrinhos. Se mais de um ponto atendesse a essa regra, receberia a caixa aquele com maior total de empréstimos, somando as três colunas.
Ponto | Histórias em quadrinhos | Poesia | Aventuras
Praça | 18 | 8 | 14
Estação | 16 | 7 | 18
Mercado | 22 | 11 | 9
Museu | 20 | 10 | 13
Feira | 14 | 6 | 20
Analise as regras e os dados do texto para identificar o ponto que receberá a caixa extra de livros.
Ponto | Histórias em quadrinhos | Poesia | Aventuras
Praça | 18 | 8 | 14
Estação | 16 | 7 | 18
Mercado | 22 | 11 | 9
Museu | 20 | 10 | 13
Feira | 14 | 6 | 20
Analise as regras e os dados do texto para identificar o ponto que receberá a caixa extra de livros.
Questão 5 · Objetiva
— Os empréstimos aumentaram durante a campanha de leitura — contou a responsável pela biblioteca comunitária. Para decidir em qual turno dois estudantes ajudariam na organização dos livros, ela registrou os empréstimos de uma tarde em uma tabela. Cada número representa a quantidade de livros emprestados.
Tipo de livro Manhã Tarde
Histórias 8 6
Curiosidades 5 7
Poesias 3 4
Os estudantes devem usar os dados da tabela para avaliar em qual turno houve maior movimento de empréstimos.
Analise os dados da tabela e avalie a conclusão correta para orientar a escolha do turno de ajuda.
Tipo de livro Manhã Tarde
Histórias 8 6
Curiosidades 5 7
Poesias 3 4
Os estudantes devem usar os dados da tabela para avaliar em qual turno houve maior movimento de empréstimos.
Analise os dados da tabela e avalie a conclusão correta para orientar a escolha do turno de ajuda.
Questão 6 · Objetiva
— Podemos usar as fichas de empréstimo para preparar a próxima roda de leitura? — perguntou a voluntária da biblioteca do bairro. Para organizar os registros, ela anotou em cada uma de 24 fichas três informações: o gênero escolhido, o turno da retirada e se a pessoa doou um livro para a campanha. Nas anotações, A significa aventura, Q significa quadrinhos, P significa poesia; M significa manhã, T significa tarde; S significa que houve doação e N significa que não houve.
As fichas foram registradas nesta ordem:
A-M-S, Q-M-N, P-T-S, Q-T-S, A-T-N, P-M-S, A-M-N, Q-T-N, P-T-N, A-T-S, Q-M-S, P-M-N, A-M-S, Q-T-S, P-T-S, A-T-N, Q-M-N, P-M-S, A-T-S, Q-T-N, P-M-S, A-M-N, Q-M-S, P-T-N.
Analise os registros e determine a organização correta dos empréstimos com doação, em uma tabela que relacione turno e gênero de livro.
As fichas foram registradas nesta ordem:
A-M-S, Q-M-N, P-T-S, Q-T-S, A-T-N, P-M-S, A-M-N, Q-T-N, P-T-N, A-T-S, Q-M-S, P-M-N, A-M-S, Q-T-S, P-T-S, A-T-N, Q-M-N, P-M-S, A-T-S, Q-T-N, P-M-S, A-M-N, Q-M-S, P-T-N.
Analise os registros e determine a organização correta dos empréstimos com doação, em uma tabela que relacione turno e gênero de livro.
Questão 7 · Objetiva
Uma empresa brasileira de tecnologia monitora a replicação automática de arquivos de segurança em seus servidores. Em um teste, o número de cópias geradas em cada ciclo inteiro foi registrado na tabela: ciclo 0: 800 cópias; ciclo 1: 1.200 cópias; ciclo 2: 1.500 cópias; ciclo 3: 1.000 cópias; ciclo 4: 1.500 cópias.
Considerando os cinco ciclos apresentados no texto-base, qual foi o total acumulado de cópias geradas pela rede de servidores?
Considerando os cinco ciclos apresentados no texto-base, qual foi o total acumulado de cópias geradas pela rede de servidores?
Questão 8 · Objetiva
Uma família brasileira organizou seu orçamento mensal de R$ 4.000,00 da seguinte forma: R$ 2.000,00 para moradia, R$ 900,00 para alimentação, R$ 500,00 para transporte, R$ 300,00 para educação e R$ 300,00 para lazer e outras despesas.
Com base na distribuição apresentada, qual é o valor destinado conjuntamente à alimentação e ao transporte?
Com base na distribuição apresentada, qual é o valor destinado conjuntamente à alimentação e ao transporte?
Gere provas alinhadas à habilidade EF04MA27
Monte provas, atividades e planos de aula alinhados à BNCC em segundos com o GeraProva.
Ver planos