Ao converter um álbum de fotos digital noticioso para versão oral (narração para web), qual prática preserva…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Articular o verbal com os esquemas, infográficos, imagens variadas etc. na (re)construção dos sentidos dos textos de divulgação científica e retextualizar do discursivo para o esquemático – infográfico, esquema, tabela, gráfico, ilustração etc. – e, ao contrário, transformar o conteúdo das tabelas, esquemas, infográficos, ilustrações etc. em texto discursivo, como forma de ampliar as possibilidades de compreensão desses textos e analisar as características das multissemioses e dos gêneros em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao converter um álbum de fotos digital noticioso para versão oral (narração para web), qual prática preserva melhor a função informativa das legendas?
- A) Fazer uma análise crítica das imagens junto com a narração.
- B) Criar um guia visual separado para descrever as imagens.
- C) Integrar as legendas como descrições curtas na narração, mantendo ordem e referência às imagens (ex.: “Imagem 3: ...”).
- D) Remover as legendas e narrar livremente sobre cada imagem.
- E) Narras apenas a primeira imagem e ignora as demais.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede a prática que mantém a função informativa das legendas ao transformar um álbum noticioso digital em narração para web. Legendas informam dados como o que aparece na imagem, quando e onde, então a versão oral precisa conservar esse conteúdo. Passo 2: A alternativa C integra as legendas como descrições curtas na narração, na mesma ordem do álbum, e referencia cada imagem (por exemplo, 'Imagem 3: ...'). Assim o ouvinte sabe a qual foto cada informação se refere e recebe os mesmos dados da versão escrita. Passo 3: A alternativa A está errada porque a análise crítica vai além da informação da legenda e não garante que os dados sejam transmitidos. Passo 4: A alternativa B está errada porque um guia visual separado depende da visão e desvincula o texto das imagens, o que não se aplica a uma narração oral. Passo 5: A alternativa D está errada porque remover as legendas elimina justamente a informação que se quer preservar. Passo 6: A alternativa E está errada porque ignorar as demais imagens perde grande parte do conteúdo noticioso. Passo 7: Portanto, o gabarito oficial C está correto, pois é a única prática que transfere as legendas para a narração sem perda de conteúdo e com referência clara às imagens.
💡 Dica: Identifique como preservar, na narração, a função informativa e a referência ordenada das legendas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a melhor forma de preservar a informação é acrescentar uma leitura crítica das imagens, confundindo análise com transmissão do conteúdo da legenda.
O aluno imagina que criar um material visual separado mantém a informação, sem perceber que a versão oral precisa levar o conteúdo na própria narração.
Ao incluir as legendas na fala e indicar a referência da imagem, o narrador mantém o contexto e a sequência informativa que as legendas proporcionam na versão visual.
O aluno acha que narrar livremente é mais natural e fluido, sem notar que apagar as legendas elimina a informação jornalística que deveria ser preservada.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que descreve ou comenta as imagens sem preservar as informações das legendas, sua ordem e a referência a cada imagem.
O aluno entende que basta narrar a primeira imagem para simplificar a versão oral, ignorando que cada foto tem legenda com informação relevante.
Raio-X da questão
Adaptação de legendas para narração
avaliacao
Função informativa das legendas · Adaptação de textos multissemióticos
Revise a função das legendas e estratégias de adaptação de conteúdos multissemióticos para formatos orais.
O aluno pode escolher uma alternativa que descreve ou comenta as imagens sem preservar as informações das legendas, sua ordem e a referência a cada imagem.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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