Proponha um algoritmo em pseudocódigo que leia uma amostra de n respostas de uma pesquisa (valores inteiros 1…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir e interpretar tabelas e gráficos de frequências com base em dados obtidos em pesquisas por amostras estatísticas, incluindo ou não o uso de softwares que inter-relacionem estatística, geometria e álgebra.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Proponha um algoritmo em pseudocódigo que leia uma amostra de n respostas de uma pesquisa (valores inteiros 1 a 5), construa a tabela de frequências absolutas e explique como obter um gráfico de barras a partir dessa tabela usando apenas laços simples e estruturas básicas.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Exemplo de solução: 1) Inicialização: para k de 1 até 5 faça freq[k] ? 0 fim_para 2) Leitura e contagem: para i de 1 até n faça ler x; se x = 1 e x = 5 então freq[x] ? freq[x] + 1 fim_se fim_para 3) Construção da tabela: para k de 1 até 5 faça imprimir k, freq[k] fim_para 4) Produção do gráfico de barras (procedimento): para k de 1 até 5 faça desenhar uma barra cuja altura (ou comprimento) é proporcional a freq[k]; uma opção prática é imprimir uma linha com freq[k] símbolos '*' para cada k (barra horizontal): imprimir k, repetir '*' freq[k] vezes fim_para. Observações: o passo 1 garante contadores iniciais; o passo 2 usa um único laço para processar a amostra; o passo 3 gera a tabela de frequências; o passo 4 transforma a tabela em representação gráfica simples (texto) ou exporta pares (k,freq[k]) para plotagem em software.
Explicação
A solução proposta utiliza laços simples para inicializar contadores, ler as respostas e construir a tabela de frequências, garantindo eficiência e clareza. A representação gráfica em forma de barras é feita de maneira acessível, utilizando símbolos para ilustrar a frequência de cada resposta, facilitando a visualização dos dados. O algoritmo é estruturado de forma lógica, permitindo que cada etapa contribua para a construção do resultado final de forma organizada.
Raio-X da questão
algoritmo e gráfico de barras
avaliacao
estrutura de dados · laços de repetição
Revisar conceitos de algoritmos e representação gráfica de dados.
O aluno pode confundir a construção da tabela de frequências com a criação do gráfico, não explicando corretamente a relação entre os dois.
ciencia_tecnologia
criatividade
abstrato
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