Na aula, a turma vai dançar um ritmo africano. O que ajuda a aprender com respeito?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e fruir diferentes danças do contexto comunitário e regional (rodas cantadas, brincadeiras rítmicas e expressivas), e recriá-las, respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, a turma vai dançar um ritmo africano. O que ajuda a aprender com respeito?
- A) Ouvir quem conhece e dançar em roda
- B) Dançar sem ouvir ninguém
- C) Só assistir a um vídeo
- D) Inventar outro ritmo
- E) Dançar cada um sozinho
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta o que ajuda a aprender um ritmo africano com respeito. Passo 2: Respeitar a cultura de origem do ritmo significa aprender com quem conhece a tradição, por isso ouvir quem conhece e dançar em roda é a opção que une escuta, orientação e participação coletiva. Passo 3: A alternativa B está errada porque dançar sem ouvir ninguém ignora a orientação de quem conhece a tradição. Passo 4: A alternativa C está errada porque só assistir a um vídeo é uma experiência passiva, sem prática nem contato com quem domina o ritmo. Passo 5: A alternativa D está errada porque inventar outro ritmo não ensina o ritmo proposto e pode descaracterizar a cultura estudada. Passo 6: A alternativa E está errada porque dançar cada um sozinho não favorece a troca, a escuta do grupo nem a vivência coletiva típica da proposta. Passo 7: Concluímos que a resposta correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Valorize a escuta de quem conhece a dança e a participação respeitosa em grupo.
Alternativa por alternativa
Ouvir pessoas que conhecem esse ritmo e dançar em roda ajuda a turma a aprender com respeito.
O aluno pode supor que basta praticar o movimento com autonomia para aprender, sem perceber que o respeito à cultura depende de ouvir quem conhece a tradição.
O aluno pode achar que observar um vídeo já é suficiente para aprender, ignorando que a aprendizagem prática e o contato com pessoas que dominam o ritmo são essenciais.
O aluno pode entender que criar algo novo é uma forma de participar, sem notar que o enunciado trata do ritmo proposto e do respeito à sua origem.
Por que engana: Pode escolher dançar sozinho ou ignorar quem conhece o ritmo, sem perceber que aprender uma dança cultural envolve escuta e participação respeitosa.
O aluno pode pensar que dançar individualmente permite concentração e liberdade, sem considerar que a proposta envolve a turma e a vivência coletiva.
Raio-X da questão
Respeito às danças culturais
diagnostico
Respeito às diferenças culturais · Participação em atividades coletivas
Revise como participar de danças de diferentes culturas com escuta, respeito e colaboração.
Pode escolher dançar sozinho ou ignorar quem conhece o ritmo, sem perceber que aprender uma dança cultural envolve escuta e participação respeitosa.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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