Em um levantamento, as alturas (cm) de 200 alunos foram agrupadas em classes: 150-159:30; 160-169:80…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Calcular a probabilidade de um evento aleatório, expressando-a por número racional (forma fracionária, decimal e percentual) e comparar esse número com a probabilidade obtida por meio de experimentos sucessivos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um levantamento, as alturas (cm) de 200 alunos foram agrupadas em classes: 150-159:30; 160-169:80; 170-179:60; 180-189:30. Qual é a probabilidade de, ao acaso, escolher um aluno com altura entre 160 e 179 cm?
- A) 0,80 (160/200)
- B) 0,50 (100/200)
- C) 0,70 (140/200 = 0,7)
- D) 0,60 (120/200)
- E) 0,20 (40/200)
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique as classes pedidas. O intervalo 160 a 179 cm corresponde às classes 160-169 e 170-179, pois a classe 150-159 fica abaixo de 160 e a classe 180-189 fica acima de 179.
- Some as frequências dessas classes: 80 (160-169) + 60 (170-179) = 140 alunos.
- Calcule a probabilidade como casos favoráveis dividido pelo total de casos possíveis: 140/200 = 0,70.
- Conferindo o total: 30 + 80 + 60 + 30 = 200, o que confirma que o total de alunos é 200.
- Por que as outras estão erradas. A (0,80) soma a classe 160-169 duas vezes ou usa um total inconsistente com as frequências. B (0,50) não corresponde à soma de nenhum conjunto de classes do intervalo. D (0,60) inclui as classes 150-159 e 180-189, que estão fora do intervalo pedido, e deixa de fora a classe 160-169. E (0,20) considera apenas uma parte da classe 160-169, o que não representa o intervalo inteiro.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, com probabilidade de 0,70, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Some as frequências das classes de 160 a 179 cm e divida pelo total de alunos.
Alternativa por alternativa
Provavelmente contou a classe 160-169 duas vezes ou tratou 160 como se fosse uma frequência, chegando a 160 alunos no intervalo.
Chegou a 100 alunos sem base nas frequências das classes; pode ter escolhido 50% por intuição de que a metade dos alunos fica no meio da distribuição.
A soma das frequências das classes 160-169 e 170-179 é 80+60=140; probabilidade = 140/200 = 0,7.
Somou 60 + 30 + 30, ou seja, a classe 170-179 com as duas classes extremas 150-159 e 180-189, invertendo o intervalo e deixando de fora a classe 160-169.
Por que engana: O aluno pode considerar apenas uma das classes entre 160 e 179 cm ou somar as frequências sem dividir pelo total de alunos.
Obteve 40 alunos, metade da classe 160-169 (80/2), e tratou a metade como se fosse o intervalo inteiro, sem somar a classe 170-179.
Raio-X da questão
Probabilidade por frequência relativa
avaliacao
Adição de números naturais · Razão entre quantidades
Revise como calcular probabilidade usando a razão entre casos favoráveis e total de casos.
O aluno pode considerar apenas uma das classes entre 160 e 179 cm ou somar as frequências sem dividir pelo total de alunos.
tomada_decisao
cotidiano
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