Em uma sala de aula, o professor faz uma piada sobre o sotaque de uma aluna indígena; ela se sente humilhada e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma sala de aula, o professor faz uma piada sobre o sotaque de uma aluna indígena; ela se sente humilhada e a turma permanece em silêncio. Que ação imediata, no âmbito escolar, promove direitos humanos e solidariedade?
- A) Realizar treinamento apenas com os servidores mais antigos para evitar conflitos.
- B) Interromper a fala, acolher a aluna, promover um diálogo educativo sobre respeito e registrar a ocorrência junto à coordenação.
- C) Criar uma cartilha sobre direitos dos trabalhadores e distribuí-la sem acompanhamento.
- D) Substituir o treinamento por uma palestra sobre a história local.
- E) Focar apenas na capacitação técnica dos servidores sem abordar viés social.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma situação de discriminação em sala de aula: o professor faz piada com o sotaque de uma aluna indígena, ela se sente humilhada e a turma fica em silêncio. A pergunta pede a ação imediata que promove direitos humanos e solidariedade no âmbito escolar.
- Analisando a ação imediata, é preciso interromper o ato discriminatório (cessar a humilhação), acolher a vítima (dar apoio à aluna), promover diálogo educativo sobre respeito (trabalhar a turma e o professor) e registrar a ocorrência junto à coordenação (formalizar o caso para providências institucionais). Isso corresponde integralmente à alternativa B.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Limita o treinamento a servidores mais antigos, excluindo os demais e tratando o problema como 'conflito' a evitar, em vez de enfrentar a discriminação.
- C) Uma cartilha sobre direitos trabalhistas não trata da situação imediata de racismo e humilhação, e distribuí-la sem acompanhamento não produz efeito educativo.
- D) Uma palestra sobre história local não atua sobre a discriminação ocorrida nem acolhe a aluna.
- E) Capacitação técnica sem abordagem social ignora justamente a dimensão de direitos humanos e solidariedade exigida pela questão.
- Conclusão: a alternativa B é a única que combina ação imediata, acolhimento da vítima e promoção de respeito, estando de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em ações que promovam respeito e inclusão.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que a solução é treinar apenas quem tem mais experiência, tratando o episódio como um conflito a evitar e não como discriminação a combater.
Por que engana: O aluno pode confundir a necessidade de acolhimento da aluna com ações que não promovem diálogo ou respeito, como apenas treinamentos ou palestras.
Intervir e acolher combate a violência simbólica (Pierre Bourdieu) e, conforme Paulo Freire, o diálogo crítico transforma relações de dominação e estimula solidariedade.
O aluno pode ter associado 'ação' a qualquer material educativo, sem perceber que a cartilha trata de direitos trabalhistas e não da situação imediata de humilhação, além de ser distribuída sem acompanhamento.
O aluno pode ter pensado que tratar de história e cultura local bastaria para combater o preconceito, sem perceber que a questão exige ação imediata sobre o caso concreto.
O aluno pode ter entendido que a qualificação técnica resolve problemas de conduta, desconsiderando a dimensão social e de direitos humanos explícita no enunciado.
Raio-X da questão
direitos humanos
diagnostico
direitos humanos · respeito à diversidade
Revisar conceitos de direitos humanos e respeito à diversidade.
O aluno pode confundir a necessidade de acolhimento da aluna com ações que não promovem diálogo ou respeito, como apenas treinamentos ou palestras.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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