Em uma apresentação escolar que integra dança e música tradicional da comunidade, qual é a relação processual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma apresentação escolar que integra dança e música tradicional da comunidade, qual é a relação processual mais direta entre as duas linguagens?
- A) A dança é sempre mais importante que a música em apresentações culturais.
- B) A dança deve ser feita em silêncio absoluto, sem música.
- C) A dança é uma forma de comunicação que não se relaciona com a música.
- D) A música define o ritmo e a dinâmica que orientam os movimentos da dança.
- E) A música serve apenas como um fundo sonoro, sem influência nas coreografias.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a relação processual mais direta entre dança e música em uma apresentação que integra as duas linguagens. Passo 2: Em danças tradicionais, o ritmo, o andamento e as variações de intensidade da música orientam os passos, os gestos e a dinâmica dos movimentos. Passo 3: A alternativa D afirma exatamente isso: a música define o ritmo e a dinâmica que orientam os movimentos da dança, sendo a relação mais direta entre as linguagens. Passo 4: A alternativa A está errada porque hierarquiza importância, algo que o enunciado não trata. Passo 5: A alternativa B está errada porque exige silêncio absoluto, o que contraria a integração proposta na apresentação. Passo 6: A alternativa C está errada porque nega qualquer relação entre dança e música, o oposto do que o enunciado descreve. Passo 7: A alternativa E está errada porque afirma que a música não influencia a coreografia, ignorando a relação processual entre as linguagens. Passo 8: Conclusão: o gabarito D está correto, pois é a única alternativa que descreve uma relação de influência direta e processual entre a música e a dança.
💡 Dica: Analise como a dança e a música se complementam na apresentação.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que integrar linguagens artísticas exige que uma seja mais importante que a outra, confundindo relação com hierarquia.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância da música e da dança, acreditando que uma é sempre mais importante que a outra, sem perceber a interdependência entre elas.
O aluno entende que a dança precisa de silêncio para existir como arte, separando as linguagens em vez de vê-las como integradas.
O aluno considera dança e música linguagens independentes, sem vínculo entre si, o que não corresponde ao conceito de integração artística.
Na prática processual, a música fornece tempo, acentuação e variações de intensidade que condicionam sequências, pausas e energia dos movimentos corporais.
O aluno vê a música apenas como fundo decorativo, sem perceber que o ritmo e a dinâmica sonora orientam os movimentos da coreografia.
Raio-X da questão
dança e música
avaliacao
relação entre dança e música · elementos da dança
Revisar a relação entre diferentes linguagens artísticas.
O aluno pode confundir a importância da música e da dança, acreditando que uma é sempre mais importante que a outra, sem perceber a interdependência entre elas.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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