Durante uma feira cultural, um grupo de alunos decide criar uma performance unindo dança e teatro. Quais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma feira cultural, um grupo de alunos decide criar uma performance unindo dança e teatro. Quais elementos devem considerar para garantir que as duas linguagens artísticas se complementem?
- A) Usar roupas diferentes para cada linguagem.
- B) Definir um tema comum que una os dois estilos.
- C) Separar a dança e o teatro em momentos distintos.
- D) Focar apenas na dança, desprezando o teatro.
- E) Usar músicas aleatórias para a apresentação.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como fazer com que dança e teatro se complementem em uma mesma performance, ou seja, como integrá-las em um trabalho coerente, e não apenas justapostas. Passo 2: A ideia central é a unidade artística. Quando existe um tema comum, os movimentos da dança e as falas, ações e personagens do teatro passam a dialogar e a reforçar a mesma mensagem. Passo 3: Por isso a alternativa B é a correta: definir um tema comum que una os dois estilos é o elemento que faz as linguagens se completarem. Passo 4: A alternativa A está errada, porque roupas diferentes para cada linguagem separam visualmente as partes em vez de integrá-las. Passo 5: A alternativa C está errada, porque separar dança e teatro em momentos distintos cria dois números independentes, sem complementação. Passo 6: A alternativa D está errada, porque focar apenas na dança elimina uma das linguagens que a proposta pede para unir. Passo 7: A alternativa E está errada, porque músicas aleatórias não têm relação intencional com a proposta e tendem a enfraquecer a coerência da performance. Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere como a dança e o teatro podem se integrar na performance.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que dar identidade visual distinta a cada linguagem garante a complementação, confundindo diferenciação com integração.
Um tema coerente facilita a integração da dança e teatro.
O aluno entende que organizar as linguagens em blocos separados já as torna complementares, sem perceber que a complementação exige diálogo entre elas.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de separar as linguagens em momentos distintos, acreditando que isso é uma forma de integrá-las.
O aluno supõe que simplificar a proposta, mantendo apenas uma linguagem artística, resolve o problema, ignorando que o enunciado pede a união das duas.
O aluno pensa que qualquer música serve para acompanhar a performance, sem perceber que a escolha sonora deve estar ligada ao tema e às linguagens da apresentação.
Raio-X da questão
dança e teatro
fixacao
elementos da dança e teatro · linguagens artísticas
Revisar os elementos que integram diferentes linguagens artísticas.
O aluno pode confundir a ideia de separar as linguagens em momentos distintos, acreditando que isso é uma forma de integrá-las.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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