Leia o trecho do slogan pensado para crianças: "Lave as mãos, cante a canção: espuma, ensaboa, enxágua e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e comparar peças publicitárias variadas (cartazes, folhetos, outdoor, anúncios e propagandas em diferentes mídias, spots, jingle, vídeos etc.), de forma a perceber a articulação entre elas em campanhas, as especificidades das várias semioses e mídias, a adequação dessas peças ao público-alvo, aos objetivos do anunciante e/ou da campanha e à construção composicional e estilo dos gêneros em questão, como forma de ampliar suas possibilidades de compreensão (e produção) de textos pertencentes a esses gêneros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o trecho do slogan pensado para crianças: "Lave as mãos, cante a canção: espuma, ensaboa, enxágua e pronto!". Que recurso linguístico presente no slogan torna-o mais fácil de memorizar e repetir por crianças?
- A) Emprego de vocabulário técnico e científico.
- B) Uso de sentenças complexas para melhorar a fala.
- C) Repetição e ritmo (verbos curtos e sequência rítmica).
- D) Focar apenas em texto escrito no slogan.
- E) Um slogan sem ritmo ou sequência clara.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o slogan e observe sua estrutura: 'Lave as mãos, cante a canção: espuma, ensaboa, enxágua e pronto!'. Ele tem frases curtas, verbos simples e uma sequência de ações em ordem (espuma, ensaboa, enxágua, pronto). Passo 2: Essa organização cria ritmo e repetição de sons e de estruturas, o que facilita a memorização, principalmente por crianças, pois o padrão se repete e pode ser cantado. Passo 3: A alternativa C identifica exatamente esse recurso: repetição e ritmo, com verbos curtos e sequência rítmica. Passo 4: A alternativa A está errada, porque o slogan usa linguagem simples do cotidiano, e não vocabulário técnico ou científico. Passo 5: A alternativa B está errada, porque o slogan usa frases curtas e diretas, e não sentenças complexas. Passo 6: A alternativa D está errada, porque o slogan combina texto com a ideia de canção e ritmo, e o recurso que o torna memorizável não é focar apenas no texto escrito. Passo 7: A alternativa E está errada, porque o slogan tem ritmo e sequência clara, exatamente o oposto do que ela afirma. Conclusão: o gabarito C está correto.
💡 Dica: Identifique o recurso linguístico que facilita a memorização.
Alternativa por alternativa
Confunde linguagem clara para crianças com vocabulário técnico, acreditando que termos especializados tornam a mensagem mais memorável.
Por que engana: Confundir a importância do vocabulário técnico com a eficácia do ritmo e repetição na memorização de slogans.
Supõe que sentenças longas e complexas favorecem a memorização, quando na verdade frases curtas são mais fáceis de lembrar e repetir.
Repetição e ritmo criam padrões sonoros previsíveis que facilitam a memorização e a reprodução oral por crianças; verbos curtos reduzem a carga cognitiva e favorecem a entonação conjunta.
Interpreta mal o enunciado, achando que o foco no texto escrito é o recurso que facilita a memorização, quando o slogan se destina a ser cantado e repetido oralmente.
Lê a alternativa sem perceber que ela descreve o oposto do slogan, ou não identifica a sequência de ações e o ritmo presentes no texto.
Raio-X da questão
recursos linguísticos
diagnostico
recursos linguísticos · ritmo e repetição
Revisar os principais recursos linguísticos utilizados em slogans.
Confundir a importância do vocabulário técnico com a eficácia do ritmo e repetição na memorização de slogans.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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