Que recurso linguístico torna um slogan mais rítmico e fácil de memorizar para crianças?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos versificados, efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos rítmicos e sonoros e de metáforas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Que recurso linguístico torna um slogan mais rítmico e fácil de memorizar para crianças?
- A) Uso de rima ou aliteração (repetição de sons) para criar ritmo.
- B) Evitar rimas para não parecer infantil.
- C) Criar slogans apenas em texto, sem sons.
- D) Focar apenas na mensagem informativa, sem criatividade.
- E) Usar palavras difíceis e incomuns para impressionar.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado e identifique o que se pede: um recurso linguístico que deixa um slogan mais rítmico e fácil de memorizar, especialmente para crianças.
- Lembre o que torna um texto rítmico e memorável: a repetição de sons e a regularidade, como nas rimas (sons finais semelhantes, como 'mão' e 'chão') e na aliteração (repetição de um mesmo som consonantal, como 'pedro pedreiro penseiro').
- A alternativa A descreve exatamente esse recurso, pois rima e aliteração criam ritmo e facilitam a memorização.
- A alternativa B está errada, pois evitar rimas tira justamente um dos recursos que ajudam a memorizar um slogan.
- A alternativa C está errada, pois slogans para crianças costumam explorar sons, músicas e ritmos, e não apenas texto silencioso.
- A alternativa D está errada, pois focar só na informação, sem criatividade, tende a deixar o texto monótono e difícil de lembrar.
- A alternativa E está errada, pois palavras difíceis e incomuns dificultam a compreensão e a memorização por crianças.
- Conclusão: a resposta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em como os slogans são criados para serem memoráveis.
Alternativa por alternativa
Rimas e aliterações criam padrões sonoros que facilitam a memorização e o repasse oral em áudios e vídeos curtos.
O aluno acha que rimas deixam o texto infantil e, por isso, mais difícil de levar a sério, sem perceber que a rima é justamente o que facilita a memorização.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância da rima e aliteração, acreditando que evitá-las torna o slogan mais sério e impactante.
O aluno associa slogan apenas à escrita e não percebe que o ritmo depende da sonoridade, que é o que se repete na memória ao ouvir ou falar.
O aluno interpreta que um texto informativo e objetivo é sempre melhor, sem considerar que a criatividade sonora é o que torna a mensagem memorável.
O aluno acredita que sofisticação vocabular torna o slogan mais marcante, confundindo impacto com facilidade de memorização para crianças.
Raio-X da questão
recursos linguísticos
avaliacao
recursos linguísticos · rima e aliteração
Revisar os tipos de recursos linguísticos e suas funções.
O aluno pode confundir a importância da rima e aliteração, acreditando que evitá-las torna o slogan mais sério e impactante.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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