Considere o trecho de áudio para campanha infantil: "Vamos separar o lixo: plástico, papel e vidro. Separar o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir e analisar textos orais, considerando sua adequação aos contextos de produção, à forma composicional e ao estilo do gênero em questão, à clareza, à progressão temática e à variedade linguística empregada, como também aos elementos relacionados à fala (modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc.) e à cinestesia (postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Considere o trecho de áudio para campanha infantil: "Vamos separar o lixo: plástico, papel e vidro. Separar o lixo ajuda os animais. Quando separamos o lixo, o planeta agradece." Qual o padrão de progressão temática predominante neste trecho?
- A) Separar o lixo só é importante para os humanos, não para os animais.
- B) Plástico, papel e vidro não podem ser reciclados; vão todos para o lixo comum.
- C) Progressão temática constante — o tema 'separar o lixo' é mantido como tópico nas orações.
- D) Separar o lixo não ajuda em nada; joga tudo no mesmo lugar.
- E) O planeta não se importa com o lixo; ele sempre se recupera sozinho.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o tema de cada oração. Na primeira frase, o tema é 'separar o lixo', com 'plástico, papel e vidro' como detalhamento. Na segunda, 'Separar o lixo' retoma exatamente esse tema e acrescenta o predicado 'ajuda os animais'. Na terceira, 'Quando separamos o lixo' retoma o mesmo tema, agora na forma verbal 'separamos'.
- Observe o padrão. O mesmo tema, 'separar o lixo', é mantido como ponto de partida em todas as orações, enquanto cada uma acrescenta um novo rema: os materiais, o benefício aos animais e o benefício ao planeta. Esse é o padrão de progressão com tema constante, o predominante no trecho.
- Por que as outras estão erradas. A diz que a separação é importante só para humanos, mas o texto afirma que ela ajuda os animais. B afirma que plástico, papel e vidro não podem ser reciclados, o que contraria a campanha, que pede a separação justamente para isso. D diz que separar não ajuda em nada, o oposto do que o texto defende. E afirma que o planeta não se importa com o lixo, enquanto o texto diz que 'o planeta agradece'.
- Conclusão. A alternativa C descreve corretamente a progressão temática predominante, e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a relação entre os temas apresentados no trecho.
Alternativa por alternativa
O aluno lê 'ajuda os animais' como se excluísse os humanos, restringindo indevidamente o benefício da separação.
Por que engana: Confundir a progressão temática constante com a ideia de que o tema não é mantido nas orações, levando a uma escolha errada da alternativa.
O aluno acredita que plástico, papel e vidro não são recicláveis, o que o leva a negar a utilidade da separação para esses materiais.
As sentenças repetem e mantêm o mesmo tópico inicial ('separar o lixo'), desenvolvendo a mesma ideia sem introduzir um novo tema, caracterizando progressão temática constante.
O aluno inverte a afirmação do texto, que defende a separação, e entende que misturar tudo no mesmo lugar é equivalente a separar.
O aluno aplica a intuição do dia a dia de que a natureza se recupera sozinha, e conclui que o planeta não precisa de cuidados com o lixo.
Raio-X da questão
progressão temática
avaliacao
progressão temática · análise de texto
Revisar os conceitos de progressão temática e seus padrões.
Confundir a progressão temática constante com a ideia de que o tema não é mantido nas orações, levando a uma escolha errada da alternativa.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Ao planejar em grupo um áudio de 20 segundos para crianças de 6 a 8 anos sobre separar o lixo, qual escolha de linguagem…
- Por que separar o lixo? Mãos Verdes, campanha fictícia para pequenos ecologistas. É hora de deixar as latas, vidros e…
- Se a finalidade da peça de conscientização dirigida a crianças do 3º ano é ensinar separação do lixo, qual estratégia…
- Para um slogan em áudio sobre reciclagem dirigido a crianças, que escolha lexical torna a mensagem mais clara e passível…
- Trecho para adaptação (máx 200 chars): "Nossa cidade precisa de árvores limpas e ruas sem lixo. Separar o lixo ajuda a…
- Qual elemento deve aparecer nos primeiros 5 segundos de um áudio de campanha infantil sobre reciclagem para captar…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog