Ao elaborar um slogan oral curto destinado a crianças, qual característica linguística deve ser priorizada…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao elaborar um slogan oral curto destinado a crianças, qual característica linguística deve ser priorizada para facilitar que elas repassem o slogan por áudio?
- A) Incluir várias ideias em uma única frase.
- B) Utilizar palavras técnicas da gramática.
- C) Usar rimas em letras difíceis para entender.
- D) Frases longas com jargões complexos.
- E) Frase curta com verbo no imperativo e palavras do vocabulário infantil.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede a característica linguística que facilita a repetição oral de um slogan por crianças, que memorizam e repassam o que ouvem por áudio. Passo 2: Para isso, o texto precisa ser fácil de guardar de cor e de pronunciar, o que exige frases curtas, ritmo simples e vocabulário conhecido pelo público. Passo 3: A alternativa E reúne essas condições: frase curta, verbo no imperativo, que convida à ação de forma direta (por exemplo, 'Escove os dentes!'), e palavras do vocabulário infantil, já familiares para a criança. Passo 4: A alternativa A está errada, pois várias ideias em uma única frase sobrecarregam a memória e dificultam a repetição. Passo 5: A alternativa B está errada, porque palavras técnicas da gramática são estranhas ao universo infantil e tornam o slogan difícil de reproduzir. Passo 6: A alternativa C está errada, pois a rima ajuda a memorização, mas o enunciado fala em letras difíceis para entender, o que contraria o objetivo de facilitar a repetição. Passo 7: A alternativa D está errada, já que frases longas e jargões complexos são justamente o oposto do que favorece a fala e a memorização por crianças. Conclusão: a característica a priorizar é a frase curta com linguagem simples e acessível, alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em palavras simples e sonoras.
Alternativa por alternativa
Acredita que quanto mais informações o slogan contém, melhor ele será, sem perceber que a criança precisa memorizar e repetir o conteúdo.
Supõe que termos técnicos dão credibilidade ao slogan, ignorando que o público é infantil e que palavras desconhecidas dificultam a repetição.
Leva em conta apenas a presença de rimas como fator positivo e não percebe que o enunciado exige linguagem fácil de entender, pois letras difíceis atrapalham a memorização.
Por que engana: O aluno pode confundir a necessidade de usar frases longas e complexas, acreditando que isso tornará o slogan mais interessante.
Associa sofisticação e jargões complexos a um texto mais atraente ou convincente, sem considerar a capacidade de memorização e fala das crianças.
Frases curtas e imperativas orientam ação imediata; palavras conhecidas reduzem o esforço de compreensão e facilitam memorização e repetição por crianças.
Raio-X da questão
slogan para crianças
avaliacao
elaboração de slogans · vocabulário infantil
Revisar características de slogans e sua adequação ao público-alvo.
O aluno pode confundir a necessidade de usar frases longas e complexas, acreditando que isso tornará o slogan mais interessante.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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