Ao revisar um slogan oral destinado a crianças de 5 a 6 anos para veiculação em áudio, qual aspecto…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao revisar um slogan oral destinado a crianças de 5 a 6 anos para veiculação em áudio, qual aspecto linguístico deve ser priorizado para garantir compreensão imediata?
- A) Utilizar termos abstratos e filosóficos no slogan.
- B) Uso de vocabulário concreto e palavras familiares.
- C) Optar por rimas complexas e jogos de palavras.
- D) Incluir instruções complicadas sobre ações a serem feitas.
- E) Usar jargões técnicos para explicar conceitos complexos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o aspecto linguístico que deve ser priorizado em um slogan oral para crianças de 5 a 6 anos, veiculado apenas em áudio, para garantir compreensão imediata.
- Crianças nessa faixa etária ainda estão ampliando o vocabulário e costumam compreender melhor palavras do cotidiano, com referentes concretos e já conhecidos. Como o slogan é apenas sonoro, não há imagem de apoio, então a palavra precisa carregar o sentido sozinha.
- Logo, a alternativa B, uso de vocabulário concreto e palavras familiares, é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque termos abstratos e filosóficos exigem repertório conceitual que crianças pequenas ainda não têm.
- A alternativa C está errada porque rimas complexas e jogos de palavras dificultam a decodificação imediata do sentido, além de exigirem maturidade linguística.
- A alternativa D está errada porque instruções complicadas sobrecarregam a memória de trabalho infantil e tornam a mensagem difícil de seguir.
- A alternativa E está errada porque jargões técnicos são vocabulário especializado que a criança não domina, o que impede a compreensão.
💡 Dica: Considere a faixa etária ao escolher a linguagem.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que um texto mais sofisticado e abstrato soa mais convincente ou 'educado', sem considerar o nível de desenvolvimento cognitivo do público infantil.
Por que engana: Escolher alternativas que utilizam termos complexos ou abstratos, acreditando que isso tornará o slogan mais interessante.
Crianças dessa faixa etária entendem melhor termos concretos e conhecidos; palavras simples reduzem esforço de decodificação e facilitam a memorização e a repetição oral.
O aluno associa rimas elaboradas e jogos de palavras a criatividade e fixação, sem perceber que a complexidade dificulta a compreensão imediata por crianças de 5 a 6 anos.
O aluno entende que mais informações e instruções detalhadas tornam a mensagem mais completa, ignorando que o excesso de passos sobrecarrega a memória de crianças pequenas.
O aluno supõe que termos técnicos dão credibilidade ao slogan, esquecendo que jargão especializado não é conhecido pelo público infantil e não é compreendido apenas por soar profissional.
Raio-X da questão
aspectos linguísticos em slogans
avaliacao
vocabulário adequado para crianças · comunicação oral clara
Revisar características da linguagem voltada para crianças.
Escolher alternativas que utilizam termos complexos ou abstratos, acreditando que isso tornará o slogan mais interessante.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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