Entre as décadas de 1960 e 1970, a construção de hidrelétricas e rodovias como parte do modelo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Entre as décadas de 1960 e 1970, a construção de hidrelétricas e rodovias como parte do modelo desenvolvimentista da ditadura civil-militar (1964–1985) provocou que consequência imediata para comunidades quilombolas e indígenas, intensificando sua contestação?
- A) As comunidades quilombolas foram beneficiadas com a construção de hidrelétricas e rodovias.
- B) Os projetos aumentaram as áreas de proteção ambiental para comunidades indígenas.
- C) Rodovias construídas melhoraram o acesso e as condições das comunidades quilombolas.
- D) As comunidades quilombolas não se mobilizaram contra as hidrelétricas.
- E) Desapropriação e deslocamento forçado, gerando mobilizações por terras e reparações.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o contexto: durante a ditadura civil-militar (1964–1985), o modelo desenvolvimentista previa grandes obras de infraestrutura, como hidrelétricas (ex.: Itaipu, Tucuruí) e rodovias (ex.: Transamazônica), frequentemente implantadas em territórios ocupados por povos indígenas e comunidades tradicionais.
- Pergunte qual foi a consequência imediata dessas obras para essas comunidades. A resposta lógica é a expulsão de seus territórios: áreas foram inundadas ou desapropriadas, e as populações foram deslocadas à força, o que provocou reação e mobilizações por terra e reparação.
- Analise a alternativa E, que descreve exatamente isso: desapropriação e deslocamento forçado, gerando mobilizações por terras e reparações. Ela responde diretamente à pergunta sobre a consequência imediata e a intensificação da contestação.
- Verifique as demais alternativas. A está errada, pois as obras não beneficiaram quilombolas de forma geral; eram impostas sobre seus territórios. B está errada, pois não houve ampliação de áreas de proteção para indígenas; o efeito foi o oposto. C está errada, pois o acesso rodoviário não melhorou as condições de vida, já que a abertura de estradas trouxe invasões e perda territorial. D está errada, pois essas comunidades se mobilizaram e resistiram às obras, inclusive com lutas organizadas.
- Conclusão: a alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione as grandes obras do período aos impactos sobre os territórios e as populações locais.
Alternativa por alternativa
Supõe que obras de infraestrutura trariam benefícios automáticos às comunidades, ignorando que foram implantadas sobre seus territórios sem consulta.
Imagina que grandes projetos ampliaram áreas protegidas, confundindo desenvolvimento com proteção ambiental e territorial dos povos indígenas.
Acredita que a melhoria de acesso por estradas significa melhores condições de vida, sem considerar as invasões e a perda de território que as rodovias trouxeram.
Por que engana: O aluno pode interpretar as obras de infraestrutura apenas como melhorias, sem reconhecer que desapropriações e deslocamentos forçados atingiram comunidades quilombolas e indígenas e provocaram mobilizações.
Acredita que as comunidades aceitaram passivamente as obras, desconsiderando as resistências e mobilizações ocorridas no período.
Projetos dos anos 1960–1970 inundaram e expropriaram terras quilombolas e indígenas, destruindo meios de subsistência e forçando deslocamentos; essas perdas motivaram protestos e reivindicações territoriais.
Raio-X da questão
Deslocamento forçado de comunidades
avaliacao
Modelo desenvolvimentista da ditadura · Direitos territoriais de povos tradicionais
Revise os impactos do desenvolvimentismo da ditadura civil-militar sobre povos indígenas e comunidades quilombolas.
O aluno pode interpretar as obras de infraestrutura apenas como melhorias, sem reconhecer que desapropriações e deslocamentos forçados atingiram comunidades quilombolas e indígenas e provocaram mobilizações.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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