GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Arte4º anoBNCC EF15AR14Difícil⏱ medio

Ao adaptar uma canção conhecida para um conjunto escolar com vozes infantis e objetos como latas e garrafas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15AR14

Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao adaptar uma canção conhecida para um conjunto escolar com vozes infantis e objetos como latas e garrafas, qual estratégia de arranjo preserva a melodia e facilita a execução coletiva?

  1. A) Usar apenas percussão, sem incluir vozes no arranjo.
  2. B) Manter a melodia principal nas vozes, simplificar harmonia a acordes triádicos e usar ostinatos rítmicos com objetos como acompanhamento.
  3. C) Ignore a melodia e foque apenas na percussão das garrafas.
  4. D) Alterar completamente a melodia e usar somente instrumentos de sopro.
  5. E) Adicionar solos instrumentais complexos em vez de simplificar.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a estratégia de arranjo que preserva a melodia da canção conhecida e, ao mesmo tempo, facilita a execução coletiva por um grupo de crianças que usam vozes e objetos sonoros como latas e garrafas.
  2. Para preservar a identidade da canção, a melodia principal precisa continuar audível e reconhecível, o que se consegue mantendo-a nas vozes. Para facilitar a execução coletiva, a harmonia deve ser simples, com acordes triádicos (tônica, subdominante e dominante, por exemplo), e o acompanhamento deve ser rítmico e repetitivo, como ostinatos feitos com os objetos. Isso combina preservação da melodia com viabilidade para crianças.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) Retirar as vozes apaga a melodia, que é justamente o elemento que identifica a canção conhecida.
  5. C) Ignorar a melodia descaracteriza a canção, contrariando o objetivo de adaptá-la.
  6. D) Alterar completamente a melodia e usar apenas sopros afasta o arranjo da canção original e ainda exige habilidades instrumentais que crianças em conjunto escolar geralmente não têm.
  7. E) Solos instrumentais complexos dificultam a participação coletiva, indo no sentido oposto ao da simplificação exigida pelo contexto escolar.
  8. Conclusão: a alternativa B é a única que atende simultaneamente aos dois critérios da questão, por isso é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Considere as características da canção e os instrumentos disponíveis.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que a percussão sozinha basta para representar a canção, sem perceber que sem melodia vocal a música perde sua identidade reconhecível.

Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de simplificar a harmonia com a necessidade de eliminar a melodia, optando por arranjos que não preservam a canção original.

B Correta

Melodia preservada garante reconhecimento; harmonia simples e ostinatos com objetos sustentam ritmo e são executáveis por crianças.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que, para crianças, o foco deve estar apenas no efeito sonoro dos objetos, descartando a melodia como elemento central da adaptação.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que adaptar significa reinventar a música e que instrumentos de sopro são mais adequados que vozes e objetos para um conjunto escolar infantil.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno associa arranjo sofisticado a mais virtuosismo e confunde enriquecimento musical com facilitação, ignorando que o enunciado pede simplificar.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

arranjo musical

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

arranjo musical · harmonia e melodia

📚 Reveja

Revisar técnicas de arranjo musical para vozes e instrumentos simples.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a ideia de simplificar a harmonia com a necessidade de eliminar a melodia, optando por arranjos que não preservam a canção original.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Elementos da linguagem

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.