Leia o trecho proposto para um slogan oral: “Se você não separar, a cidade paga caro!” Considerando público do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o trecho proposto para um slogan oral: “Se você não separar, a cidade paga caro!” Considerando público do 7.º ano, qual aspecto do trecho pode reduzir sua adequação comunicativa?
- A) Usar uma linguagem adulta para gerar seriedade no assunto.
- B) Incluir estatísticas complexas para dar credibilidade ao slogan.
- C) Usar histórias trágicas para alertar sobre as consequências.
- D) Adicionar metáforas elaboradas para deixar o slogan mais rico.
- E) Uso de expressão vaga e moralizadora que pode gerar afastamento em vez de orientação.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Analisei o trecho 'Se você não separar, a cidade paga caro!' e verifiquei quais recursos ele realmente usa. Não há estatísticas, histórias trágicas, metáforas elaboradas nem linguagem técnica ou adulta; o que aparece é uma frase curta, de tom imperativo e moralizador, com a expressão vaga 'paga caro', que não explica quem paga, o quê nem de que forma. Passo 2: A alternativa E descreve exatamente esse aspecto: a expressão vaga e moralizadora tende a soar como sermão e pode afastar o aluno, em vez de orientá-lo sobre o que fazer. Para um público do 7.º ano, seria mais eficaz indicar uma ação concreta, como 'separe o lixo reciclável e leve às cooperativas', ou uma consequência visível e explicada. Passo 3: Comparei com o gabarito oficial, que é E, e concordo com ele. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A não é um problema do trecho, pois a frase não usa linguagem adulta, e seriedade não reduz a adequação para esse público; B está errada porque o trecho não contém estatísticas, então esse aspecto não existe nele; C está errada porque o trecho não apresenta histórias trágicas; D está errada porque o trecho não tem metáforas elaboradas, sendo simples e direto.
💡 Dica: Analise o público-alvo e a mensagem do slogan.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que linguagem adulta transmite seriedade e, por isso, aumenta a adequação do slogan. Ele não percebe que a adequação depende de o texto ser compreensível e próximo do público-alvo.
Por que engana: O aluno pode confundir a intenção do slogan, acreditando que uma linguagem mais complexa é sempre mais adequada, sem considerar o público-alvo.
O aluno acredita que dados complexos dão credibilidade a qualquer texto e não considera a idade e o repertório do público. Além disso, procura um recurso que não aparece no trecho.
O aluno pensa que choque emocional e histórias trágicas são sempre a forma mais eficaz de alertar. Essa intuição do dia a dia não considera a adequação ao público infantojuvenil.
O aluno confunde riqueza expressiva com qualidade comunicativa e supõe que metáforas sofisticadas tornam o slogan melhor. Ele não percebe que, para um público do 7.º ano, a clareza é mais importante.
Frases vagas e tom punitivo tendem a provocar resistência; mensagens para jovens funcionam melhor com instruções claras e responsáveis.
Raio-X da questão
adequação comunicativa
diagnostico
adequação comunicativa · interpretação de textos
Revisar os elementos que tornam uma comunicação eficaz.
O aluno pode confundir a intenção do slogan, acreditando que uma linguagem mais complexa é sempre mais adequada, sem considerar o público-alvo.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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