Durante o planejamento coletivo de uma peça em áudio para conscientizar alunos do 7.º ano sobre uso…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante o planejamento coletivo de uma peça em áudio para conscientizar alunos do 7.º ano sobre uso responsável de redes, qual procedimento colaborativo assegura que a peça possa ser reproduzida facilmente por colegas em diferentes dispositivos?
- A) Focar em uma linguagem rebuscada para impressionar colegas.
- B) Definir uma duração mínima para garantir profundidade no assunto.
- C) Escolher um formato de áudio baseado no gosto dos professores.
- D) Definir formato, duração máxima e linguagem compatíveis com aplicativos usados pela turma.
- E) Utilizar qualquer tipo de apelo sonoro, independentemente do contexto.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual procedimento colaborativo garante que a peça de áudio possa ser reproduzida facilmente por colegas em diferentes dispositivos. A palavra-chave é reproduzir facilmente em dispositivos variados, ou seja, a peça precisa ser técnica e operacionalmente acessível a todos.
- Analisando as alternativas, a resposta que trata diretamente dessa exigência é a D: definir formato, duração máxima e linguagem compatíveis com os aplicativos usados pela turma. Um formato de arquivo compatível com os aplicativos e aparelhos da turma permite que todos abram e ouçam a peça; uma duração máxima facilita o envio e a reprodução; e uma linguagem adequada ao público e às ferramentas garante o entendimento. Por ser um planejamento coletivo, a definição conjunta desses parâmetros é o procedimento colaborativo esperado.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Uma linguagem rebuscada tende a dificultar a compreensão do público de 7.º ano e não tem relação com a reprodução técnica da peça.
- B) Uma duração mínima não garante reprodução fácil; pelo contrário, arquivos longos podem ser mais difíceis de enviar e ouvir, e a exigência não trata de compatibilidade.
- C) A escolha do formato pelo gosto dos professores ignora a compatibilidade técnica com os dispositivos dos alunos e não é um procedimento colaborativo voltado à turma.
- E) Qualquer apelo sonoro, independentemente do contexto, pode tornar a peça inadequada ao público e não assegura a reprodução em diferentes dispositivos.
- Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere os formatos de arquivo mais comuns para áudio.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que uma linguagem mais sofisticada torna a peça mais valiosa e, por isso, mais fácil de ser reproduzida ou aceita pelos colegas.
O aluno associa duração mínima a profundidade e supõe que uma peça mais longa seja automaticamente melhor, sem considerar a facilidade de reprodução.
Por que engana: Escolher um formato de áudio que não é compatível com os dispositivos dos colegas, dificultando a reprodução da peça.
O aluno entende que a escolha do formato deve partir de preferências pessoais dos professores, ignorando que o critério é a compatibilidade técnica com os aparelhos dos alunos.
Padronizar formato e tempo garante compatibilidade técnica e adaptação ao contexto de escuta (fones, alto-falantes), facilitando a redistribuição oral e por apps.
O aluno acredita que qualquer recurso sonoro chamativo serve, sem perceber que a adequação ao contexto e ao público é condição para a peça funcionar.
Raio-X da questão
uso responsável de redes
fixacao
formatos de áudio · planejamento colaborativo
Revisar os formatos de áudio e sua compatibilidade com diferentes dispositivos.
Escolher um formato de áudio que não é compatível com os dispositivos dos colegas, dificultando a reprodução da peça.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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