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Matemática1º anoBNCC EF01MA15Difícil⏱ longo

Considere as grandezas: (i) diâmetro de um glóbulo vermelho d_rb = 8,0 µm; (ii) comprimento de onda visível ?…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF01MA15

Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Considere as grandezas: (i) diâmetro de um glóbulo vermelho d_rb = 8,0 µm; (ii) comprimento de onda visível ? = 550 nm; (iii) distância média Sol–Netuno D = 4,50×10^12 m. Use 1 µm = 10^-6 m e 1 nm = 10^-9 m. a) Expresse cada valor em metros (notação científica). b) Ordene da menor para a maior e calcule a razão entre a maior e a menor. c) Indique a unidade mais adequada entre {nm, µm, m, km, UA} para comunicar cada valor, justificando.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

a) Conversões: d_rb = 8,0 µm = 8,0×10^-6 m. ? = 550 nm = 550×10^-9 m = 5,50×10^-7 m. D = 4,50×10^12 m (já em m). b) Ordem: ? = 5,50×10^-7 m < d_rb = 8,0×10^-6 m < D = 4,50×10^12 m. Razão maior/menor = D/? = (4,50×10^12)/(5,50×10^-7) = (4,50/5,50)×10^(19) ˜ 0,81818×10^19 = 8,18×10^18. c) Unidade mais adequada: ? em nm (550 nm) — mantém valor na escala humana da ótica; d_rb em µm (8,0 µm) — padrão em biologia celular; D em UA: D_AU = 4,50×10^12 / 1,496×10^11 ˜ 30,1 UA (mais informativa que metros para distâncias do Sistema Solar).

Explicação

A conversão dos valores para metros é essencial para garantir a uniformidade nas comparações. A ordenação permite visualizar a relação entre as grandezas, e o cálculo da razão entre a maior e a menor grandeza fornece uma perspectiva quantitativa das suas diferenças. A escolha das unidades mais adequadas facilita a compreensão e a comunicação dos valores em contextos específicos, como biologia e astronomia.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

unidades de medida

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

notação científica · unidades de medida

📚 Reveja

Revisar conversão de unidades de medida e notação científica.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir as conversões entre as unidades de medida, resultando em valores incorretos ao expressar as grandezas em metros.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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