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Matemática6º anoBNCC EF06MA24Difícil⏱ longo

Considere três medidas de comprimento: (i) diâmetro de um exoplaneta D = 8,50×10^7 m; (ii) comprimento de um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA24

Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Considere três medidas de comprimento: (i) diâmetro de um exoplaneta D = 8,50×10^7 m; (ii) comprimento de um cabo submarino C = 1,20×10^7 m; (iii) diâmetro de uma bactéria b = 1,80 µm. Para cada caso: a) indique a unidade mais adequada entre nm, µm, mm, m, km, Mm; b) converta o valor para essa unidade mostrando os cálculos (use 1 km = 10^3 m, 1 Mm = 10^6 m, 1 µm = 10^-6 m, 1 nm = 10^-9 m) e justifique a escolha pela ordem de grandeza.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

(i) D = 8,50×10^7 m. Converter para Mm: D = 8,50×10^7 m ÷ 10^6 = 85,0 Mm. Unidade escolhida: Mm (milhões de metros), adequada para dezenas de milhões de metros. (ii) C = 1,20×10^7 m. Converter para km: C = 1,20×10^7 m ÷ 10^3 = 1,20×10^4 km = 12 000 km. Unidade escolhida: km (quilómetros), usual para comprimentos terrestres e cabos. (iii) b = 1,80 µm = 1,80×10^-6 m. Manter em µm: b = 1,80 µm. Também: em nm, b = 1,80×10^3 nm = 1800 nm; em m, b = 1,80×10^-6 m. Unidade escolhida: µm, adequada para tamanhos de células/bactérias pela ordem de grandeza.

Explicação

A escolha da unidade mais adequada para cada medida considera a ordem de grandeza dos valores apresentados, facilitando a compreensão e a comparação. Medidas muito grandes, como o diâmetro do exoplaneta, são expressas em milhões de metros, enquanto comprimentos menores, como o de uma bactéria, são melhor representados em micrômetros. Essa abordagem torna a interpretação dos dados mais intuitiva e alinhada às escalas comuns de referência.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

conversão de unidades

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

conversão de unidades · ordem de grandeza

📚 Reveja

Revisar as regras de conversão de unidades de medida de comprimento.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir as unidades de medida, escolhendo uma que não é a mais adequada para a grandeza em questão.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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