GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Matemática6º anoBNCC EF06MA24Difícil⏱ longo

Considere as medidas: átomo ˜ 0,1 nm; vírus ˜ 70 nm; célula ˜ 10 µm; pessoa ˜ 1,7 m; distância Terra–Lua ˜…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA24

Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Considere as medidas: átomo ˜ 0,1 nm; vírus ˜ 70 nm; célula ˜ 10 µm; pessoa ˜ 1,7 m; distância Terra–Lua ˜ 3,844×10^5 km. a) Expresse cada medida em metros usando notação científica. b) Ordene essas medidas em ordem crescente e calcule a razão aproximada entre cada par consecutivo (por exemplo, tamanho_{i+1}/tamanho_i). Mostre todos os passos algébricos.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

a) Converter para metros: átomo 0,1 nm = 0,1×10^-9 m = 1,0×10^-10 m; vírus 70 nm = 70×10^-9 m = 7,0×10^-8 m; célula 10 µm = 10×10^-6 m = 1,0×10^-5 m; pessoa 1,7 m = 1,7×10^0 m; Terra–Lua 3,844×10^5 km = 3,844×10^5×10^3 m = 3,844×10^8 m. b) Ordem crescente: átomo (1,0×10^-10 m) < vírus (7,0×10^-8 m) < célula (1,0×10^-5 m) < pessoa (1,7×10^0 m) < Terra–Lua (3,844×10^8 m). Razões: vírus/átomo = (7,0×10^-8)/(1,0×10^-10)=7,0×10^2 ˜700; célula/vírus = (1,0×10^-5)/(7,0×10^-8)=1,0/7,0×10^( -5 -(-8))˜0,142857×10^3=1,42857×10^2˜1,43×10^2; pessoa/célula = (1,7×10^0)/(1,0×10^-5)=1,7×10^5; Terra–Lua/pessoa = (3,844×10^8)/(1,7)=2,261×10^8 ˜2,26×10^8. Mostrar cada passo: conversões, escrita em potências de 10, divisão das mantissas e subtração dos expoentes para obter as razões.

Explicação

A conversão das medidas para metros em notação científica permite uma comparação clara e precisa entre diferentes escalas. A ordenação em ordem crescente facilita a visualização das relações de tamanho, enquanto o cálculo das razões entre pares consecutivos revela a magnitude das diferenças entre esses tamanhos. Cada passo, incluindo a conversão e o cálculo das razões, é fundamental para garantir a compreensão das relações entre as medidas.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

notação científica e medidas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

notação científica · conversão de unidades

📚 Reveja

Revisar conversão de unidades e notação científica.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir as unidades de medida e não realizar a conversão correta para metros, resultando em valores errados na notação científica.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Problemas sobre medidas envolvendo grandezas como comprimento, massa, tempo, temperatura, área, capacidade e volume

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.