Ao mostrar a representação gráfica de uma linha melódica em um jogo musical educativo, o professor pede que os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e analisar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de recursos tecnológicos (games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao mostrar a representação gráfica de uma linha melódica em um jogo musical educativo, o professor pede que os alunos identifiquem o padrão geral de subidas e descidas das alturas. Como se chama esse padrão?
- A) O ritmo das notas que compõem a melodia.
- B) Contorno melódico (padrão de subidas e descidas).
- C) O número total de notas na melodia.
- D) O movimento de notas em círculo.
- E) A sequência de acordes utilizados na música.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um padrão geral de subidas e descidas das alturas em uma linha melódica, representada graficamente. Em teoria musical, esse conceito é chamado de contorno melódico.
- Resolvendo por conta própria, a alternativa que nomeia exatamente o desenho geral das alturas ao longo da melodia é a B, 'Contorno melódico (padrão de subidas e descidas)'.
- Comparando com o gabarito oficial (B), a resposta coincide com a minha conclusão.
- Por que as outras estão erradas:
- A) O ritmo trata da duração das notas e não da altura, então não descreve subidas e descidas.
- C) O número total de notas é uma contagem, não um padrão de movimento das alturas.
- D) Movimento de notas em círculo não é um conceito usual para descrever a variação de alturas de uma melodia; a ideia de círculo remete a outros recursos, como ciclos harmônicos, e não ao desenho geral da linha.
- E) A sequência de acordes é um conceito harmônico, ligado a notas tocadas simultaneamente, e não à linha melódica de uma só voz.
💡 Dica: Identifique o padrão de alturas na linha melódica.
Alternativa por alternativa
O aluno pode confundir o gráfico da melodia com a representação do ritmo, tomando a organização das notas no tempo como se fosse o desenho das alturas.
Por que engana: Confundir contorno melódico com ritmo, pensando que o ritmo é o que define a subida e descida das notas.
O contorno melódico descreve a direção e os movimentos ascendentes e descendentes da sequência de alturas que compõem a melodia.
O aluno pode imaginar que, ao observar a linha melódica, deve contar as notas, interpretando 'padrão' como quantidade em vez de forma de movimento.
O aluno pode associar a representação gráfica a algum movimento circular ou repetitivo, tomando a palavra 'padrão' de forma literal e ignorando o foco nas alturas.
O aluno pode misturar conceitos de melodia e harmonia, achando que a linha de subidas e descidas é formada pela sequência de acordes.
Raio-X da questão
padrão melódico
avaliacao
padrão melódico · identificação de notas
Revisar os conceitos de linha melódica e padrões musicais.
Confundir contorno melódico com ritmo, pensando que o ritmo é o que define a subida e descida das notas.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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