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Língua Portuguesa7º anoBNCC EF69LP09Média⏱ medio

Leia o trecho: "Guarda a garrafinha, o planeta agradece." (42 caracteres). Ao adaptar esse trecho para…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP09

Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Leia o trecho: "Guarda a garrafinha, o planeta agradece." (42 caracteres). Ao adaptar esse trecho para crianças de várias regiões e para distribuição em áudio digital, qual prática de planejamento garante maior compreensão e acessibilidade?

  1. A) Usar regionalismos específicos sem explicação.
  2. B) Usar vocabulário regionalmente neutro e incluir legendas/captions no arquivo digital.
  3. C) Incluir várias legendas em diferentes idiomas.
  4. D) Excluir legendas para aumentar a agilidade do áudio.
  5. E) Usar um vocabulário complicado e jargões específicos.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o problema central. A adaptação precisa atingir crianças de regiões diferentes do país e um material distribuído em áudio digital, ou seja, a prática escolhida deve aumentar a compreensão e a acessibilidade ao mesmo tempo. Passo 2: Analise o que favorece a compreensão em diferentes regiões. Palavras regionalmente neutras são entendidas por crianças de qualquer lugar, sem depender de um sotaque ou de um uso local específico. Passo 3: Analise a acessibilidade. Como o material é em áudio, pessoas com deficiência auditiva ou crianças com dificuldade de atenção ou de decodificação ganham acesso com legendas ou textos alternativos (captions) no arquivo digital. Passo 4: Compare com as demais alternativas. A alternativa A é errada porque regionalismos sem explicação criam barreiras para quem é de outra região. A alternativa C é errada porque legendas em vários idiomas não atendem ao público de crianças brasileiras que falam português. A alternativa D é errada porque excluir legendas diminui a acessibilidade, mesmo que torne o áudio mais rápido. A alternativa E é errada porque vocabulário complicado e jargões dificultam a compreensão de crianças. Passo 5: Conclusão. A alternativa B é a única que combina linguagem acessível a todas as regiões com recursos textuais de acesso, por isso é a prática de planejamento mais adequada. O gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Considere as diferentes realidades culturais ao adaptar o texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

Acredita que o uso de regionalismos aproxima o material do público local e que a falta de explicação não atrapalha, esquecendo que crianças de outras regiões podem não entender as palavras.

Por que engana: Escolher alternativas que utilizam regionalismos ou jargões, dificultando a compreensão do público-alvo.

B Correta

Palavras neutras evitam dúvidas causadas por regionalismos; legendas tornam o conteúdo acessível a crianças com deficiência auditiva e reforçam a compreensão ao ouvir o áudio.

C Erradaerro: Conceitual

Confunde acessibilidade com multilinguismo e pensa que mais idiomas nas legendas ampliam o alcance, quando o público é de crianças que falam português e a questão pede compreensão regional.

D Erradaerro: Senso comum

Associa agilidade do áudio a maior compreensão, sem perceber que retirar as legendas remove o principal recurso de acesso para pessoas com deficiência auditiva ou com dificuldades de atenção.

E Erradaerro: Senso comum

Acredita que linguagem sofisticada e jargões transmitem seriedade e qualidade, ignorando que o público é infantil e que vocabulário complicado reduz a compreensão.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

acessibilidade em comunicação

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

acessibilidade em comunicação · vocabulario neutro

📚 Reveja

Revisar práticas de adaptação de textos para diferentes públicos.

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que utilizam regionalismos ou jargões, dificultando a compreensão do público-alvo.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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