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Matemática7º anoBNCC EF07MA29Difícil⏱ longo

Considere o diâmetro médio de um átomo D_at = 2,0×10^-10 m e o diâmetro médio da Terra D_T = 1,2742×10^7 m. a)…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07MA29

Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de grandezas inseridos em contextos oriundos de situações cotidianas ou de outras áreas do conhecimento, reconhecendo que toda medida empírica é aproximada.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Considere o diâmetro médio de um átomo D_at = 2,0×10^-10 m e o diâmetro médio da Terra D_T = 1,2742×10^7 m. a) Calcule n = D_T / D_at e escreva em notação científica. b) Quantas ordens de magnitude (potências de 10) separam esses dois diâmetros? Descreva os passos e os cálculos.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

a) n = D_T / D_at = (1,2742×10^7) / (2,0×10^-10) = (1,2742/2,0)×10^(7-(-10)) = 0,6371×10^17 = 6,371×10^16. b) log10 n ˜ 16,804 ? n ˜ 6,371×10^16 ˜ 10^17, portanto há cerca de 17 ordens de magnitude entre os diâmetros.

Explicação

Para calcular n, dividimos os diâmetros da Terra e do átomo, ajustando as potências de 10 para facilitar a operação. O resultado, em notação científica, revela que a relação entre os tamanhos é de aproximadamente 6,371×10^16. A diferença de ordens de magnitude é determinada pela subtração dos expoentes, resultando em cerca de 17, indicando a enorme disparidade entre as escalas.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

notação científica e ordens de magnitude

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

notação científica · ordens de magnitude

📚 Reveja

Revisar operações com notação científica e cálculo de ordens de magnitude.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a operação de divisão com a multiplicação, resultando em um valor incorreto para n.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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