Ao elaborar um slogan oral curto destinado a crianças de 6 a 8 anos para divulgação via áudio, qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao elaborar um slogan oral curto destinado a crianças de 6 a 8 anos para divulgação via áudio, qual característica linguística garante maior imediata compreensão?
- A) Ingestão de várias informações simultâneas em um único anúncio.
- B) Uso de palavras complexas e abstratas que a maioria das crianças não conhece.
- C) Focar em conceitos e ideias filosóficas no slogan.
- D) Uso de palavras simples, concretas e familiares às crianças.
- E) Emprego de rimas e jogos de palavras complicados no slogan.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- No áudio, a criança não pode reler nem rever o texto, então a compreensão depende de a mensagem ser processada de imediato, na primeira audição. Passo 2: Para crianças de 6 a 8 anos, isso significa vocabulário que elas já dominam e que se refere a coisas que podem ser imaginadas ou percebidas, ou seja, palavras simples, concretas e familiares. Passo 3: Assim, a alternativa D é a correta, pois esse tipo de linguagem reduz o esforço de decodificação e permite que a criança entenda e memorize o slogan logo na primeira vez. Passo 4: A alternativa A está errada, porque excesso de informações simultâneas sobrecarrega a memória de trabalho e dispersa a atenção, dificultando a compreensão. Passo 5: A alternativa B está errada, porque palavras complexas e abstratas são justamente o que a criança pequena não reconhece, bloqueando a compreensão. Passo 6: A alternativa C está errada, porque conceitos filosóficos são abstratos e exigem repertório que crianças dessa faixa etária ainda não têm. Passo 7: A alternativa E está errada, porque rimas e jogos de palavras complicados criam confusão; o que ajuda é uma rima simples e fácil de acompanhar, não uma elaboração complicada.
💡 Dica: Considere a simplicidade e clareza das palavras.
Alternativa por alternativa
Acredita que quanto mais informações o anúncio trouxer, mais o público lembrará do produto. Ignora que, em um slogan oral curto, o excesso de dados sobrecarrega a atenção e a memória da criança.
Supõe que palavras sofisticadas soam mais profissionais e, por isso, são mais eficazes na propaganda. Não percebe que a criança precisa entender a mensagem para que ela funcione.
Por que engana: Escolher alternativas que incluem palavras complexas ou conceitos abstratos, acreditando que isso tornará o slogan mais interessante.
Confunde profundidade de ideias com qualidade de comunicação, achando que um slogan com conceitos filosóficos seria mais inteligente e marcante. Não considera o repertório cognitivo do público-alvo de 6 a 8 anos.
Crianças dessa faixa etária compreendem mais rapidamente termos concretos e conhecidos; linguagem simples reduz ambiguidade e facilita memorização oral.
Imagina que rimas e jogos de palavras, por si só, garantem memorização, e que quanto mais elaborados forem, mais chamam a atenção. Esquece que a complexidade atrapalha a compreensão imediata por ouvido.
Raio-X da questão
slogan para crianças
avaliacao
compreensao de texto · linguagem para o publico infantil
Revisar características de linguagem voltadas para o público infantil.
Escolher alternativas que incluem palavras complexas ou conceitos abstratos, acreditando que isso tornará o slogan mais interessante.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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