Elabore uma hipótese sobre o impacto de políticas públicas na difusão do conhecimento científico; descreva…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Elabore uma hipótese sobre o impacto de políticas públicas na difusão do conhecimento científico; descreva quais evidências selecionaria, como organizaria a análise inspirando-se em Bacon e Galileu, e componha um argumento que reconheça limitações epistemológicas.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Hipótese exemplo: políticas públicas de financiamento e formação aumentam a produção e o acesso ao conhecimento científico. Evidências: séries temporais de publicações e patentes, indicadores de matrícula e formação, orçamentos públicos, documentos legais e relatos qualitativos. Organização: operacionalizar variáveis, quantificar indicadores (matematização à la Galileu), comparar casos com/sem políticas e diferentes intensidades (método baconiano de presença/ausência/graus), procurar contra-evidências e exceções. Argumento: se a quantificação mostra aumento consistente e as exceções são explicáveis por fatores alternativos, a hipótese recebe apoio provisório; contudo, distinguir correlação de causalidade exige cuidado — reconhecer viéses, lacunas de dados e a necessidade de novas evidências e análises contrafactuais.
Explicação
A resposta apresenta uma hipótese clara e fundamentada sobre o impacto das políticas públicas, além de selecionar evidências relevantes que permitem uma análise robusta. A organização da análise, inspirada em Bacon e Galileu, demonstra um entendimento das metodologias científicas e a busca por evidências contrárias, o que enriquece a argumentação. Por fim, o reconhecimento das limitações epistemológicas evidencia uma postura crítica e reflexiva, essencial para a construção do conhecimento científico.
Raio-X da questão
políticas públicas e conhecimento científico
avaliacao
políticas públicas · conhecimento científico
Revisar os conceitos de epistemologia e a obra de Bacon e Galileu.
O aluno pode falhar ao não reconhecer as limitações epistemológicas, focando apenas nas evidências e argumentos.
cidadania_etica
pensamento_critico
cientifico
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