Indique o recurso de coesão mais apropriado para marcar ordem de ações em um jingle infantil curto (20s)…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (léxica e pronominal) e sequencial e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Indique o recurso de coesão mais apropriado para marcar ordem de ações em um jingle infantil curto (20s), facilitando a compreensão oral.
- A) enquanto isso
- B) além disso
- C) porém
- D) palavras de sequência (ex.: primeiro, depois)
- E) em vez de
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede o recurso de coesão que marca ordem de ações de forma clara para quem ouve um texto curto e cantado. Em um jingle de 20 segundos, o ouvinte não pode voltar ao texto, então precisa de marcadores explícitos de sequência temporal. Passo 2: Os conectivos de sequência, como primeiro, depois e em seguida, indicam diretamente a ordem dos fatos, o que facilita a compreensão oral. Passo 3: Por isso a alternativa D é a correta, e ela coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A (enquanto isso) indica simultaneidade, e não uma sequência de ações, pois sugere que dois fatos acontecem ao mesmo tempo. Passo 5: A alternativa B (além disso) acrescenta informação, sem marcar ordem temporal. Passo 6: A alternativa C (porém) introduz oposição ou contraste, e não sequência. Passo 7: A alternativa E (em vez de) expressa substituição ou troca, o que também não marca ordem de ações.
💡 Dica: Identifique qual opção indica a sequência temporal das ações.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde marcar tempo com marcar sequência, achando que qualquer expressão temporal serve para ordenar ações. Enquanto isso indica que os fatos ocorrem simultaneamente, o que não organiza uma ordem.
O aluno associa coesão apenas à ideia de continuidade do texto e escolhe um conector que apenas soma informações. Além disso acrescenta algo, mas não diz quando ou em que ordem as ações acontecem.
Por que engana: Escolher um conectivo de adição, oposição ou simultaneidade sem perceber que a questão pede marcar a ordem em que as ações acontecem.
O aluno acredita que qualquer conector que ligue duas frases serve para organizar o texto, sem distinguir oposição de sequência. Porém expressa contraste, o que atrapalharia a leitura de uma ordem de ações.
Palavras de sequência tornam explícita a ordem das ações, são fáceis de entender ao ouvido infantil e ajudam a estruturar um roteiro curto.
O aluno lê em vez de como se fosse uma indicação de passos, quando na verdade a expressão indica substituição. Ela não tem relação com a ordem em que as ações acontecem.
Raio-X da questão
Conectivos de ordenação temporal
avaliacao
Relações de sentido entre conectivos · Sequência temporal de ações
Revise os recursos de coesão que organizam ações em sequência, como primeiro e depois.
Escolher um conectivo de adição, oposição ou simultaneidade sem perceber que a questão pede marcar a ordem em que as ações acontecem.
tomada_decisao
cotidiano
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