Leia o folheto de divulgação produzido por uma biblioteca comunitária: BIBLIOTECA ABERTA Encontro de troca de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o folheto de divulgação produzido por uma biblioteca comunitária: BIBLIOTECA ABERTA Encontro de troca de histórias Terça-feira, às 15h Venha compartilhar uma leitura, um relato ou uma lembrança e conhecer outras pessoas. Entrada gratuita. Considerando as informações verbais e a organização do folheto, qual é sua finalidade comunicativa predominante?
- A) Informar exclusivamente a data e o horário de funcionamento da biblioteca.
- B) Divulgar um encontro na biblioteca e incentivar o público a participar da atividade.
- C) Orientar o público a compartilhar leituras, relatos e lembranças durante o encontro.
- D) Apresentar a biblioteca como espaço permanente de convivência comunitária.
- E) Defender a leitura como atividade capaz de aproximar diferentes pessoas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Observe o folheto. Ele tem título (BIBLIOTECA ABERTA), subtítulo (Encontro de troca de histórias), data e horário (terça-feira, às 15h), um convite direto (Venha compartilhar...) e a informação de entrada gratuita. Ou seja, trata-se de um texto de divulgação de um evento.
- A finalidade comunicativa é o que o texto quer fazer o leitor fazer ou entender. Todas as informações apontam para um objetivo: anunciar o encontro e convidar o público a participar.
- Por isso a alternativa B está correta, pois reúne as duas dimensões: divulgar o encontro (informar o evento) e incentivar a participação (o convite explícito).
- A alternativa A está errada, pois a data e o horário são apenas parte das informações, e o texto não se limita a isso.
- A alternativa C está errada, pois é uma orientação que aparece no texto, mas é apenas um dos elementos do convite, não a finalidade global.
- A alternativa D está errada, pois o folheto trata de um encontro pontual, e não apresenta a biblioteca como espaço permanente de convivência.
- A alternativa E está errada, pois o texto não defende a leitura como tese; ele apenas convida para um encontro.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Identifique a intenção do folheto.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe a data e o horário como o conteúdo principal e ignora o convite e o caráter de divulgação do evento.
Por que engana: O aluno pode confundir a finalidade do folheto, escolhendo uma alternativa que sugere venda ou penalidades, em vez de identificar a convocação para um evento.
O folheto apresenta o nome do evento, informa quando ele ocorrerá, explica brevemente a atividade e utiliza o verbo “venha” para estimular a participação do público. Portanto, sua finalidade predominante é divulgar o encontro e convidar as pessoas a participar.
O aluno toma uma parte do texto, a orientação para compartilhar leituras e relatos, como a finalidade global, sem considerar o contexto de divulgação do encontro.
O aluno supõe que, por a biblioteca ser comunitária e aberta, o folheto teria o objetivo de apresentá-la como espaço permanente, quando o texto trata de um evento pontual.
O aluno associa o texto ao tema geral da leitura e da convivência e acredita que o folheto defende uma tese sobre a leitura, quando na verdade apenas convida para um encontro.
Raio-X da questão
finalidade comunicativa
avaliacao
finalidade comunicativa · leitura de textos informativos
Revisar os tipos de finalidades comunicativas.
O aluno pode confundir a finalidade do folheto, escolhendo uma alternativa que sugere venda ou penalidades, em vez de identificar a convocação para um evento.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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