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Ciências4º anoBNCC EF04CI01Difícil⏱ longo

Escolha um objeto de uso diário que contenha diferentes materiais (por exemplo, um tênis: sola de borracha…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04CI01

Identificar misturas na vida diária, com base em suas propriedades físicas observáveis, reconhecendo sua composição.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Escolha um objeto de uso diário que contenha diferentes materiais (por exemplo, um tênis: sola de borracha sintética, cabedal de tecido e cadarço plástico). Descreva a origem provável de cada material, proponha como separar corretamente seus componentes para descarte e sugira duas ações para usar esse objeto de forma mais consciente antes de descartá-lo.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Exemplo de resposta-modelo: Origem provável — sola: borracha sintética ou misturas de polímeros (derivados de petróleo); cabedal: tecido (fibra natural como algodão ou sintética como poliéster); cadarço: polímero plástico. Separação — retirar cadarço e palmilha, recortar o cabedal do solado; separar peças metálicas (ilhos) e depositá-las na coleta adequada; limpar materiais antes de entregar à reciclagem/entrega solidária. Descarte e encaminhamento — tecido em bom estado pode ser doado; materiais plásticos/borracha encaminhados a pontos de coleta específicos ou oficinas de reciclagem; metais à reciclagem comum. Ações para uso consciente — consertar (colagem da sola, troca de cadarço) para aumentar vida útil; reutilizar em projetos (p. ex., transformar cabedal em pano) ou doar; ao comprar, optar por produtos mais duráveis, consertáveis e com menor impacto ambiental.

Explicação

A resposta apresenta uma análise detalhada dos materiais que compõem o objeto, identificando suas origens e propondo um método prático para separação e descarte responsável. Além disso, sugere ações que promovem a sustentabilidade, como consertos e doações, incentivando um consumo mais consciente. Essa abordagem demonstra consciência ambiental e oferece soluções viáveis para o ciclo de vida do produto.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

materiais e descarte consciente

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

tipos de materiais · sustentabilidade

📚 Reveja

Revisar a origem dos materiais e práticas de descarte consciente.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode descrever apenas o objeto sem abordar a origem dos materiais ou as ações de descarte consciente.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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