Escolha um objeto do dia a dia e compare dois materiais usados nele, descrevendo origem, tipo de ligação…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Escolha um objeto do dia a dia e compare dois materiais usados nele, descrevendo origem, tipo de ligação química em termos simples, problemas no descarte e propondo duas práticas para uso mais consciente.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Exemplo de resposta modelo — Objeto: camiseta. Materiais: algodão (natural) e poliéster (sintético). Origem: algodão vem da planta; poliéster é produzido a partir do petróleo. Ligações (simples): ambos têm longas cadeias de átomos ligadas por ligações covalentes; o algodão também forma ligações de hidrogênio entre fibras. Descarte: algodão é biodegradável, mas exige água e tempo; poliéster não se decompõe facilmente e libera microfibras plásticas. Duas práticas conscientes: 1) preferir compra de segunda mão ou fibra natural quando possível e reparar roupas para aumentar vida útil; 2) lavar roupas sintéticas em bolsa coletora/filtrar e destinar peças a programas de reciclagem têxtil.
Explicação
A resposta aborda de forma clara e concisa os materiais escolhidos, suas origens e tipos de ligações químicas, além de discutir os problemas relacionados ao descarte de cada material. As práticas propostas para um uso mais consciente são relevantes e viáveis, promovendo a sustentabilidade. A estrutura da resposta facilita a compreensão e demonstra um bom entendimento do tema.
Raio-X da questão
materiais e descarte
avaliacao
tipos de materiais · ligação química
Revisar tipos de materiais e suas propriedades.
O aluno pode descrever apenas um material ou não abordar a questão do descarte de forma adequada.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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