Ao planejar um recado em áudio para avisar pais e responsáveis sobre mudança de horário de uma reunião…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver estratégias de planejamento, elaboração, revisão, edição, reescrita/ redesign (esses três últimos quando não for situação ao vivo) e avaliação de textos orais, áudio e/ou vídeo, considerando sua adequação aos contextos em que foram produzidos, à forma composicional e estilo de gêneros, a clareza, progressão temática e variedade linguística empregada, os elementos relacionados à fala, tais como modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc., os elementos cinésicos, tais como postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao planejar um recado em áudio para avisar pais e responsáveis sobre mudança de horário de uma reunião escolar, qual informação é imprescindível para garantir compreensão imediata?
- A) O tema da reunião em detalhes.
- B) A lista de itens a serem discutidos.
- C) Os nomes dos alunos que comparecerão.
- D) O nome do palestrante que irá na reunião.
- E) A nova data e o novo horário da reunião.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a informação indispensável para que pais e responsáveis compreendam imediatamente um recado de mudança de horário de reunião. O foco do aviso é a mudança, portanto o essencial é o que mudou.
- Ao ouvir um recado sobre alteração de horário, o ouvinte precisa saber sobre qual data e em que horário a reunião passará a acontecer, para poder se organizar. Sem isso, o aviso perde sua função, mesmo que traga outros detalhes.
- Por que as outras alternativas estão erradas:
- A) O tema detalhado é útil, mas não é necessário para entender a mudança de horário; pode ser informado depois ou em outro meio.
- B) A lista de itens a serem discutidos também é complementar e não impede a compreensão imediata do aviso.
- C) Os nomes dos alunos que comparecerão não interessam para a mudança de horário e poderia até gerar exposição desnecessária.
- D) O nome do palestrante é uma informação secundária que não altera a organização dos pais.
- Conclusão: a alternativa E é a correta, pois reúne exatamente a informação que muda e que permite ao ouvinte agir imediatamente.
💡 Dica: Identifique a informação mais relevante para a comunicação clara.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que, para compreender o recado, é preciso saber o conteúdo completo do tema, confundindo o que é necessário para a organização com o que é apenas informativo.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que parece relevante, mas não responde diretamente à necessidade de informar a mudança de horário.
O aluno considera que detalhar a pauta da reunião é o mais importante para o público, sem perceber que o recado trata de uma mudança e que a pauta não é o foco da urgência.
O aluno supõe que a presença de alunos específicos é uma informação central da reunião, sem relacionar essa informação com a finalidade do aviso sobre horário.
O aluno acredita que quem palestra é o dado mais relevante de uma reunião, ignorando que o nome do palestrante não afeta a data e o horário que os pais precisam conhecer.
Data e horário são dados centrais para que o ouvinte saiba quando comparecer; sem eles a mensagem não permite ação imediata.
Raio-X da questão
comunicação eficaz
avaliacao
comunicação eficaz · planejamento de mensagens
Revisar os elementos essenciais de uma comunicação clara e objetiva.
O aluno pode escolher uma alternativa que parece relevante, mas não responde diretamente à necessidade de informar a mudança de horário.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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